La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica

The present article is the product of a qualitative study about the influence of TIC and other cultural mediators in the process of reading comprehension at the great school level. Despite the fact that this study purported to attain a series of objectives, in the specific case of the present articl...

Bibliografski detalji
Glavni autori:	González Araya, María Nidia, Cárdenas Leitón, Helvetia
Format:	Online
Jezik:	španjolski
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2020
Teme:	Reading comprehension primary education family linguistic abilities proceso de aprendizaje comprensión lectora Educación Primaria familia
Online pristup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40158

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