Gestión directiva y clima organizacional en la educación de personas adultas en Chile

The organizational environment perceived in educational contexts and the management developed to contribute to the institutional environment are key to the development of the learning-teaching process. This topic has been investigated in education, but no evidence of this has been found in education...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Sagredo Lillo, Emilio, Castelló Tarrida, Antoni
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2019
Hasła przedmiotowe:	Educational management teaching perception organizational environment adult education gestión educacional percepción docente clima organizacional educación de adultos
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/36895

Podobne zapisy

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
od: Sandoval Caraveo, María del Carmen, i wsp.
Wydane: (2013)

La estructura escolar inhibidora del aprendizaje organizacional: experiencia derivada de caso / School structure inhibiting organizational learning: experience from a case
od: Simonetta, David
Wydane: (2010)

Autorrealización en personas adultas jóvenes: Fuentes y estrategias para su construcción
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2019)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
od: Chiecher, Analía Claudia
Wydane: (2022)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
od: Bravo Cóppola, Laura
Wydane: (2004)

Gestión directiva del curriculum / Curriculum management
od: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Wydane: (2009)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
od: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
Wydane: (2010)

Efectividad de los sistemas de memoria organizacional de una institución de educación superior / Effectiveness of organizational memory systems in a higher education institution
od: Reátegui, Ruth
Wydane: (2013)

Uso de las redes sociales virtuales en la población adulta mayor. Una experiencia de investigación-acción.
od: Murillo Rivera, Maureen
Wydane: (2015)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
od: Prado Delgado, Víctor Manuel, i wsp.
Wydane: (2010)

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2012)

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
od: Ossa Cornejo, Carlos, i wsp.
Wydane: (2014)

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
od: Garita Sánchez, María del Rosario, i wsp.
Wydane: (2019)

Cuestionario Pictórico de la Actividad Física Infantil: diseño y validación
od: Morera-Castro, María, i wsp.
Wydane: (2018)

Innovación en la educación superior: Un estudio sobre la percepción del estudiantado en Ecuador
od: Rosales Nieto, Darwin Eugenio, i wsp.
Wydane: (2020)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
od: Villalobos Monge, Alexis, i wsp.
Wydane: (2024)

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
od: Chui Betancur, Heber Nehemias, i wsp.
Wydane: (2017)

Análisis estadístico de la percepción que tienen niñas y niños de la Enseñanza General Básica de los comportamientos violentos escolares
od: Artavia Granados, Jenny María, i wsp.
Wydane: (2017)

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización
od: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Wydane: (2023)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
od: Ramírez Zúñiga, Andrea, i wsp.
Wydane: (2022)

Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena
od: Bórquez Mella, Jessica, i wsp.
Wydane: (2023)

Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality
od: Pertuz Belloso, Rafael
Wydane: (2014)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
od: Chao Chao, Kuok-Wa, i wsp.
Wydane: (2021)

Formación para personas facilitadoras de procesos de enseñanza aprendizaje con personas adultas y adultas mayores /
od: Masis Fernández, Karen Gabriela
Wydane: (2014)

Neuroliderazgo como estrategia para el fortalecimiento de la gestión directiva en instituciones educativas
od: Atencio Bravo, Eduardo Alfonzo, i wsp.
Wydane: (2020)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
od: Juniu, Susana, i wsp.
Wydane: (2010)

Percepción de la población empleadora y egresada de la carrera de Contaduría Pública, Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica
od: Cerdas González, Rosa Julia, i wsp.
Wydane: (2024)

Percepción de alimentos en el primer lustro de vida: aspectos innatos, causalidad y modificaciones derivadas de la experiencia alimentaria / Food perception in the first lustrum of life: innate aspects, causality and modifications derived from repeated...
od: Chacón Villalobos, Alejandro
Wydane: (2011)

Administración universitaria y gestión directiva en la Universidad de Costa Rica /
od: López Avendaño, Olimpia
Wydane: (2001)

Ley integral para la persona adulta mayor y su reglamento : Ley N°7935 /
Wydane: (2002)

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior
od: Vega Umaña, Lhiam, i wsp.
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Percepción de estudiantes del I ciclo de Enseñanza General Básica acerca de la violencia escolar / Perception of students of I cycle of Basic General Education about school violence
od: Artavia Granados, Jenny María
Wydane: (2014)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
od: Álvarez Herrera, Marisol, i wsp.
Wydane: (2011)

Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
od: Darretxe Urrutxi, Leire, i wsp.
Wydane: (2013)

La Organización de las Naciones Unidas y los derechos humanos /
od: Sagastume Gemmell, Marco Antonio
Wydane: (1997)

Autorrealización en personas adultas jóvenes: Fuentes y estrategias para su construcción /
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2019)

Guía práctica para una adecuada alimentación de la persona adulta mayor y su familia /
od: Sedó Masís, Patricia
Wydane: (2003)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
od: González Zúñiga, Marianela, i wsp.
Wydane: (2016)

Percepciones estudiantiles en los años 2006 y 2007 sobre el proceso de formación farmacéutico en la Universidad de Costa Rica / Students’ perception in the 2006 and 2007 of the pharmaceutical education in the University of Costa Rica
od: Aguiar Montealegre, Tatiana, i wsp.
Wydane: (2008)

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...
od: Bravo Cóppola, Laura
Wydane: (2010)