Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica

This article has been developed to socialize the research results obtained by the Inter-Institutional Committee of Epistemology Analysis of the Special Education in Costa Rica. It aimed to answer questions such as; what does Special Education means in this historic moment? Where should it go as a di...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Castillo Cordero, Karla, Deliyore Vega, Rocío, González Rojas, Viviana, Madriz Bermúdez, Linda María, Marín Arias, María Gabriela, Meléndez Rodríguez, Lady, Montenegro Araya, Flory, Rodríguez Araya, Roxana, Segura Castillo, Mario Alberto, Solórzano Salas, Julieta
বিন্যাস: Online
ভাষা:স্প্যানিশ
প্রকাশিত: Universidad de Costa Rica 2018
বিষয়গুলি:
special education
inclusive education
epistemology
teacher role
educación especial
educación inclusiva
epistemología
rol del docente
অনলাইন ব্যবহার করুন:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33066

আন্তর্জাল

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33066

অনুরূপ উপাদানগুলি