Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica

This article has been developed to socialize the research results obtained by the Inter-Institutional Committee of Epistemology Analysis of the Special Education in Costa Rica. It aimed to answer questions such as; what does Special Education means in this historic moment? Where should it go as a di...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Castillo Cordero, Karla, Deliyore Vega, Rocío, González Rojas, Viviana, Madriz Bermúdez, Linda María, Marín Arias, María Gabriela, Meléndez Rodríguez, Lady, Montenegro Araya, Flory, Rodríguez Araya, Roxana, Segura Castillo, Mario Alberto, Solórzano Salas, Julieta
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2018
Ábhair:	special education inclusive education epistemology teacher role educación especial educación inclusiva epistemología rol del docente
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33066

Míreanna comhchosúla

El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
de réir: Gedda-Muñoz, Relmu, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
de réir: Arias Monge, Mónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
de réir: Boarini, María Gisella
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Nueve ensayos epistemológicos /
de réir: Gutiérrez Carranza, Claudio
Foilsithe / Cruthaithe: (1982)

Supuestos epistemológicos que subyacen a la innovación educativa
de réir: García Fallas, Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school
de réir: Murillo Aguilar, Osvaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa
de réir: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
de réir: Ortiz Mallegas, Sebastián Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La masculinidad como estructura de dominación: análisis de las disposiciones de la masculinidad dominante en dos grupos de hombres de Costa Rica /
de réir: Batres Quevedo, Jorge Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
de réir: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos
de réir: Rubio González, Juan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Fenomenología del trabajo especial de grado /
de réir: Rangel, Pedro José
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
de réir: Deliyore Vega, María del Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La educación especial en Costa Rica. Fundamentos y Evolución /
de réir: Meléndez Rodríguez, Lady

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
de réir: Solórzano Salas, María Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
de réir: Contreras Montes de Oca, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
de réir: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Manifestaciones de las representaciones sociales sobre el rol de género de un grupo de educadores de secundaria.
de réir: Rescia Chinchilla, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

At the threshold of the millenium /
de réir: Walling, Donovan R.
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Percepción del profesorado y el alumnado universitario de la formación temprana en investigación científica
de réir: Medina Morales, Gladys del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
de réir: García Cedillo, Ismael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
de réir: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Perspectivas acerca del rol del psicólogo educacional: Propuesta orientadora de su actuación en el ámbito escolar
de réir: Barraza López, René
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
de réir: Campos Vargas, Mariana
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
de réir: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Mujeres que cambiaron nuestra historia / Fondo de Naciones Unidas para la Infancia
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
de réir: Córdoba González, Gustavo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
de réir: Deliyore Vega, Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
de réir: Deliyore Vega, María del Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina /
de réir: Stromquist, Nelly P.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Un modelo para el fondo especial para la educación superior (FEES) / A model for the Special Fund for Higher Education (SFHE)
de réir: Rodríguez Rojas, Oldemar
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Manifestaciones de las representaciones sociales sobre el rol de género de un grupo de educadores de secundaria /
de réir: Rescia Chinchilla, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Epistemología y psicología de la identidad /
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)

Planificación estratégica con enfoque de género
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Hacia una investigación social implicada. Generando nuevos conocimientos en la realidad social / Cecilia Díaz Soucy
de réir: Díaz Soucy, María Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Epistemología y Objeto Pedagógico ¿Es la pedagogía una ciencia? /
de réir: Hoyos Medina, Carlos Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Balance sobre el estado de la equidad de género en la Universidad de Costa Rica
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

El machismo invisible
de réir: Castañeda Gutman, Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Memoria = report /
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)