Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English

The University of Costa Rica seeks to prepare students for understanding academic texts in English by requiring reading comprehension courses in numerous degree programs. In this context, this paper aimed to assess the effectiveness of graphic organizers as a strategy to promote reading comprehensio...

書誌詳細
主要な著者:	Vargas Vásquez, José Miguel, Zúñiga Coudin, Randolph
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2018
主題:	english reading comprehension reasoning visual representation
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33028

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