Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”

This article presents a conceptual perspective built on a doctoral dissertation on educational pathways, in a scenario where the compulsory period of secondary schooling has been extended in Argentina. First of all, sociological debates are discussed in an attempt to understand the multiple factors...

書誌詳細
第一著者:	Briscioli, Bárbara
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2017
主題:	school pathways secondary education compulsory education school transition trayectorias escolares educación secundaria escolaridad obligatoria transición escolar
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30212

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