Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática

In recent decades, studies in foreign language teaching have shifted their focus to the teacher´s beliefs, due to their influence in classroom practices. This study analyzed the beliefs about grammar of 30 Colombian teachers, training as teachers of grammar of Spanish as a foreign language (SFL). Th...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Villalba Martínez, Félix, Hincapié Moreno, Diana, Molina Morales, Guillermo
Format:	Online
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2017
Schlagworte:	beliefs grammar teaching teacher training second language instruction creencias enseñanza de la gramática formación de docentes enseñanza de una segunda lengua
Online-Zugang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30154

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