Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica

“Epistemology, Science, and Scientific Education” is a theoretical and reflective essay that aims to review the historical, conceptual, and theoretical referents that constitute the basis of the development of scientific education, in order to address questions, issues, and discussions that guide th...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Arias Monge, Mónica, Navarro Camacho, Marianela
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2017
Ngā marau:	epistemology science education culture epistemología ciencia educación cultura
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29878

Ngā tūemi rite

Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
mā: Boarini, María Gisella
I whakaputaina: (2014)

Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa
mā: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
I whakaputaina: (2019)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
mā: Navarro Camacho, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
mā: Castillo Cordero, Karla, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
mā: Gedda-Muñoz, Relmu, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
mā: Navarro Camacho, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos
mā: Rubio González, Juan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
mā: Cruz Zúñiga, Nidia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
mā: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
I whakaputaina: (2012)

Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
mā: Gutiérrez Hernández, Mónica
I whakaputaina: (2024)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
mā: Gutiérrez Hernández, Mónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Epistemología educativa /
mā: Devandas Artavia, Carlos
I whakaputaina: (1991)

Epistemología y psicología de la identidad /
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1985)

Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2018)

Actitud de un grupo de estudiantes de 10º año hacia la metodología de la enseñanza de las ciencias
mā: Roldán Santamaría, Leda María
I whakaputaina: (2004)

Introducción a la epistemología genética
mā: Piaget, Jean
I whakaputaina: (1987)

Epistemología y Objeto Pedagógico ¿Es la pedagogía una ciencia? /
mā: Hoyos Medina, Carlos Angel
I whakaputaina: (1997)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
mā: Chavarría González, María Celina
I whakaputaina: (2012)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
mā: Morales Trejos, Carol Graciela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2012)

Experiencias significantes en relación con los procesos pedagógicos promovidos con los educadores y educadoras
mā: Chaves Salas, Ana Lupita
I whakaputaina: (2016)

La persona en el enfoque histórico cultural./
mā: Arias Beatón, Guillermo
I whakaputaina: (2005)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica /
mā: Navarro Camacho, Marianela
I whakaputaina: (2023)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2011)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
mā: Morales-Trejos, Carol
I whakaputaina: (2018)

La unidad de lo diverso

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
mā: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
mā: Gurdián Fernández, Alicia
I whakaputaina: (2016)

Modelos curriculares de doctorados en ciencias sociales y educación
mā: Arias Monge, Mónica
I whakaputaina: (2018)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
mā: Watson Soto, Hannia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
mā: Morales Trejos, Carol, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina
mā: Fuentealba Cruz, Marta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
mā: Aguilar Correa, Cristián M., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Aportes da epistemologia qualitativa e da metodologia construtivo-interpretativa de González Rey à pesquisa educacional: um estudo de caso
mā: de Alcântara, Raquel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
mā: Obregón Rodríguez, Carmen
I whakaputaina: (2009)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
mā: Umaña Carrillo, Roy
I whakaputaina: (2019)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2022)

Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2024)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)