El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar?

This essay presents research findings "Linking Education, Curriculum and Teaching: The Case of the careers of the University of Costa Rica re-certified by SINAES". This research approaches the education as the training process that concerns to human beings. Also, it proposes an Institution...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	González García, Victoria
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2017
Ábhair:	pedagogy higher education graduate profile education institutional mandate pedagogía educación superior perfil de egreso mandato pedagógico institucional
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29620

Míreanna comhchosúla

La coherencia curricular en educación superior
de réir: González García, Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
de réir: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza
de réir: Araya-Pizarro, Sebastián Cristóbal, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
de réir: Ardón Esquivel, Diana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México
de réir: de la Garza Carranza, María Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Guía metodológica para elaborar perfiles académicos-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Lineamientos para elaborar el perfil academico profesional.
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Tendencias de graduación en la Universidad de Costa Rica: 1980-1990.
de réir: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Maestros en Educación Superior: un estudio de egresados / Teachers in higher education: a study of graduates
de réir: Fernández Pérez, Jorge Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Perfiles académico-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar
de réir: Ossa Cornejo, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Educación y educación escolar / Education and school education
de réir: Zayas Pérez, Federico, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
de réir: Alfaro Rojas, Grettel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior / Actors for non-neutrality of the evaluation of the higher education quality
de réir: Vizcarra Herles, Nina Eleonor, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Contribución al desarrollo de la educación farmacéutica costarricense: Perfil Académico Profesional de la persona farmacéutica asistencial
de réir: Badilla Baltodano, Beatriz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
de réir: Rodríguez, Milagros Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Estudio comparativo entre los programas que ofrecen tres universidades públicas y siete universidades privadas en la carrera de I y II ciclo de la Educación General Básica en Costa Rica / Comparative study between different primary education plans of...
de réir: Chaverri Chaves, Diego, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Cultura digital en el estudiantado universitario del norte y del sur de México: Una aproximación comparativa
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Caracterización de las escuelas unidocentes en los cantones de Turrialba y Paraíso. Una propuesta para fortalecer su desarrollo educativo.
de réir: Camacho Brown, Lolita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Conocimientos y experiencias de candidatos a maestros sobre la aplicación de prácticas promotoras de resiliencia educativa / Pre-service teachers’ knowledge and experiences regarding the application of practices that promotes educational resiliency
de réir: Arcelay Rojas, Yitza A., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Perfil académico profesional de la carrera de Derecho.
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Perfil académico profesional de la carrera de enfermería.
de réir: Herrera Peña, María Eugenia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Perfil académico profesional de la carrera de periodismo.
de réir: Cedeño Suárez, María Agustina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudio de seguimiento de las personas graduadas de programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Arce Flores, Diana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aspectos críticos del liderazgo institucional en la educación / Critical aspects of the institutional leadership in education
de réir: Calvo de Mora, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La perspectiva de los docentes principiantes en Educación Media sobre la reforma educativa en Uruguay
de réir: Rodríguez Zidán, Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
de réir: Díaz Ocampo, Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
de réir: Tranier, José A.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Una iniciativa innovadora para estudiantes de posgrado
de réir: Figueroa Rodríguez, Maribel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes
de réir: Furguerle Rangel, Johel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La productividad académica en las instituciones públicas tecnológicas mexicanas / Academic productivity in public technological institutions
de réir: Amado Moreno, María Guadalupe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
de réir: Morales Bonilla, Roxana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
de réir: Grosser Guillén, Kattya
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano
de réir: Cossio Moreno, John Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Informática Empresarial en el Recinto de Paraíso: una mirada desde las personas graduadas en el periodo 2009 - 2014
de réir: Guevara Mora, María Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Polanco Hernández, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
de réir: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Frustración docente y desafíos que las prácticas informacionales traen al escenario educativo / Teachers discomfort and challenges that the informational practices bring to the educational scenario
de réir: Corona Rodríguez, José Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario
de réir: Araya Quesada, Yorleny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)