Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios

Considering the epistemic potential of reading and writing as instruments of thought and development of new knowledge, this article focuses on disciplinary teaching in high school courses with the help of reading and writing. Its main objective is to describe and analyze intervention strategies used...

Полное описание

Библиографические подробности
Главные авторы:	Rosli, Natalia, Carlino, Paula
Формат:	Online
Язык:	испанский
Опубликовано:	Universidad de Costa Rica 2017
Предметы:	reading writing teacher intervention strategies high school lectura escritura intervenciones docentes escuela secundaria teacher intervention
Online-ссылка:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29081

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