Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva

El presente artículo expone los resultados obtenidos en la investigación titulada Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva, en la que participaron un grupo de 18 maestros de la ciudad de Medellín (Colombia). El objetivo de la investigación fue identificar las transformaci...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	Velásquez Uribe, Yuliana María, Quiceno Figueroa, Erika María, Tamayo Agudelo, William
Μορφή:	Online
Γλώσσα:	Ισπανικά
Έκδοση:	Universidad de Costa Rica 2016
Θέματα:	inclusión educativa formación docente planeamiento didáctico prácticas inclusivas inclusive education teacher training inclusive practices diversity
Διαθέσιμο Online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26113

Παρόμοια τεκμήρια

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
από: Valenzuela Rettig, Pilar, κ.ά.
Έκδοση: (2023)

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
από: Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, κ.ά.
Έκδοση: (2021)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
από: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, κ.ά.
Έκδοση: (2014)

Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año
από: Monge Rodríguez, Melania
Έκδοση: (2015)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
από: Arias Monge, Mónica
Έκδοση: (2006)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
από: Guzmán Huayamave, Kennya
Έκδοση: (2018)

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...
από: Bravo Cóppola, Laura
Έκδοση: (2010)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
από: Martínez Figueira, María Esther, κ.ά.
Έκδοση: (2015)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
από: Rodríguez Ríos, Melissa
Έκδοση: (2020)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
από: García Cedillo, Ismael, κ.ά.
Έκδοση: (2009)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
από: Lormendez Trujillo, Nayeli, κ.ά.
Έκδοση: (2020)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
από: Cárdenas Leitón, Helvetia
Έκδοση: (2011)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
από: Pérez-Valles, Carlos, κ.ά.
Έκδοση: (2023)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
από: Pesántez Palacios, Maria Dolores, κ.ά.
Έκδοση: (2022)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
από: Deliyore Vega, María del Rocío
Έκδοση: (2018)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
από: Soto Calderón, Ronald
Έκδοση: (2003)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
από: Batista Sardain, Patricia, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
από: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación
από: Murillo Parra, Luisa Dolores, κ.ά.
Έκδοση: (2020)

Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
από: Solis del Moral, Sharon Stephanie, κ.ά.
Έκδοση: (2023)

Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
από: Darretxe Urrutxi, Leire, κ.ά.
Έκδοση: (2013)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
από: Solórzano Salas, María Julieta
Έκδοση: (2016)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
από: Carpio Brenes, María de los Ángeles, κ.ά.
Έκδοση: (2023)

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
από: Ossa Cornejo, Carlos, κ.ά.
Έκδοση: (2014)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
από: de Souza Barbosa, Daniella, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
από: Godoy Echiburú, Gerardo, κ.ά.
Έκδοση: (2015)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
από: Deliyore Vega, María del Rocío
Έκδοση: (2018)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
από: Aguilera Barraza, René, κ.ά.
Έκδοση: (2023)

Innovaciones en modelos de admisión Estudio de casos y estrategias de inclusión en educación superior
από: Mainieri Hidalgo, Aida María
Έκδοση: (2017)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
από: Leiva Olivencia, Juan José
Έκδοση: (2013)

¿Ampliación de las oportunidades en la educación superior o democratización? Cuatro experiencias en América Latina / Higher education opportunities enlargement or democratization? Four experiences in Latin America
από: Chiroleu, Adriana
Έκδοση: (2013)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
από: Morales Trejos, Carol
Έκδοση: (2021)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
από: Castillo Cordero, Karla, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
από: Oñate Escobar, Susana Arlette, κ.ά.
Έκδοση: (2021)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
από: Marulanda Páez, Elena
Έκδοση: (2021)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
από: Silva Piovani, Verónica Gabriela, κ.ά.
Έκδοση: (2013)

Acompañamiento a poblaciones juveniles de alta vulnerabilidad: estrategias de seguimiento desde la investigación con el Centro Penal Juvenil Zurquí
από: Ovares Fernández, Yanúa, κ.ά.
Έκδοση: (2024)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
από: San Martín, Patricia Silvana, κ.ά.
Έκδοση: (2016)

Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina
από: Rodríguez, Nuria Macarena
Έκδοση: (2022)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
από: Gross Martínez, Martha, κ.ά.
Έκδοση: (2015)