La categoría contenido en el proyecto educativo para la formación integral de los profesionales

El ensayo fundamenta la necesidad del tratamiento de los contenidos contextuales de la educación en los proyectos educativos de aula. Se fundamentó teórica y metodológicamente la manera de determinar y secuenciar los contenidos contextuales que trascienden los contenidos particulares de las asignatu...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Pla López, Ramón, Ramos Bañobre, José
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2016
Những chủ đề:	contenidos contextuales proceso educativo proyecto educativo formación profesional contextual contents educational process educational project professionals' formation
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26066

Những quyển sách tương tự

Los problemas sociales y su contextualización en el proceso educativo escolar: una necesidad actual
Bằng: Rodríguez Companioni, Osmel, et al.
Được phát hành: (2017)

El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
Bằng: Francis Salazar, Susan
Được phát hành: (2005)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2016)

La configuración de proyectos en la adolescencia. El decir de los padres / The configuration of projects in the adolescence. Saying of parents
Bằng: Bolis, Nora, et al.
Được phát hành: (2007)

Instrumentos claves de la gestión escolar. El caso de la subvención escolar preferencial de Chile
Bằng: Castro Valle, Fabian, et al.
Được phát hành: (2016)

Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula
Bằng: Rodríguez Malebrán, Carolina, et al.
Được phát hành: (2016)

La educación ambiental en la formación de docentes de Educación Preescolar.
Bằng: Chacón Ramírez, Silvia
Được phát hành: (2016)

Mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preescolar, vista desde la perspectiva de la formación docente
Bằng: Camacho Álvarez, María Marta
Được phát hành: (2016)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
Bằng: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Được phát hành: (2006)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
Bằng: Figueroa Escudero, Elveri, et al.
Được phát hành: (2017)

Identificando concepciones de infancia: una mirada a los proyectos educativos institucionales / Identifying infancy conceptions: an institutional education project review
Bằng: Cisternas Pachecho, Nicole, et al.
Được phát hành: (2011)

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
Bằng: Díaz Pacheco, César Marcelo
Được phát hành: (2017)

Responsabilidad social universitaria en Latinoamérica. Los casos de URSULA y AUSJAL
Bằng: Gaete Quezada, Ricardo, et al.
Được phát hành: (2019)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
Bằng: Mainieri Hidalgo, Aida María
Được phát hành: (2015)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
Bằng: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Được phát hành: (2019)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
Bằng: Arciniegas González, Darlene, et al.
Được phát hành: (2007)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
Bằng: Barra Salazar, Ana María, et al.
Được phát hành: (2013)

El sentido social de la idea de un buen maestro
Bằng: Mata Segreda, Alejandrina
Được phát hành: (2004)

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo
Bằng: Ahumada-Tello, Eduardo, et al.
Được phát hành: (2018)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
Bằng: Navas Brenes, César Alberto
Được phát hành: (2010)

Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos
Bằng: Rubio González, Juan, et al.
Được phát hành: (2021)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
Bằng: Barquero Jenkins, Mariela
Được phát hành: (2015)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
Bằng: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Được phát hành: (2006)

El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training
Bằng: Álvarez Pérez, Pedro, et al.
Được phát hành: (2015)

Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of teachers’ needs in continuing education
Bằng: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Được phát hành: (2013)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
Bằng: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Được phát hành: (2010)

Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
Bằng: Gurdián Fernández, Alicia
Được phát hành: (2001)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria
Bằng: Retana Alvarado, Diego Armando, et al.
Được phát hành: (2022)

Competencias genéricas en la educación superior tecnológica mexicana: desde las percepciones de docentes y estudiantes / Generic competences in mexican higher technological education: from the perceptions of teachers and students
Bằng: Medina Palomera, Amalia, et al.
Được phát hành: (2010)

La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador
Bằng: Espinel Armas, Elithsine E.
Được phát hành: (2020)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
Bằng: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Được phát hành: (2022)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
Bằng: Hernández Herrero, Annabelle
Được phát hành: (2005)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
Bằng: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Được phát hành: (2013)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora
Được phát hành: (2009)

Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?
Bằng: Urmeneta Garrido, Ana Rebeca
Được phát hành: (2009)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
Bằng: Soto Calderón, Ronald
Được phát hành: (2016)

Comportamiento comunicacional de hombres y mujeres en el proceso educativo
Bằng: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Được phát hành: (2016)

La complejidad de la investigación en liderazgo educativo, acercamientos metodológicos contemporáneos
Bằng: Díaz Delgado, Miguel Angel
Được phát hành: (2019)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida /
Bằng: Fonseca González, Vanessa
Được phát hành: (2004)

Indicadores educativos para la sostenibilidad para los campus de las universidades públicas de Costa Rica.
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2016)