Esperanças docentes em uma escola pública no oeste do Paraná, Brasil

O presente estudo discute o tema da esperança futura na profissão docente com o objetivo de identificar o nível de esperança com que as pessoas docentes enfrentam sua vida cotidiana no complexo contexto educacional da atualidade em uma escola pública no oeste do Paraná. A pesquisa foi realizada pela...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Ahlert, Alvori
Formaat:	Online
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2016
Onderwerpen:	esperança profissão docente educação escolar esperanza profesión docente educación
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/23984

Gelijkaardige items

Igreja e escola: desafios atuanis para as escolar comunitárias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana No Brasil (IECLB) e sua rede asociativa
door: Ahlert, Alvori
Gepubliceerd in: (2006)

A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
door: Vedovatto, Dijnane, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Socialización del profesorado en una institución militar: la acción de mando como dispositivo
door: Mauerberg Teche de Farias, Tamara Aretta, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
door: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Efeitos de uma cultura performática: um diálogo com estudantes da pós-graduação em educação no Brasil
door: Antonello, Ana Paula, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal
door: Lopes, Natália, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Inter-relações entre alienação, emancipação e educação / Inter-relations between alienation, emancipation and education
door: Ahlert, Alvori
Gepubliceerd in: (2009)

Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física
door: Pereira da Silva Júnior, Arestides, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
door: Freitas da Cunha, Beatriz, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Educação hospitalar: uma questão de direito
door: Artioli Rolim, Carmem Lucia
Gepubliceerd in: (2019)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
door: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA
door: Sousa Nunes, Alcileia, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias
door: Pereira da Silva Júnior, Arestides, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

La profesión. Su condición social e institucional /
door: Pacheco Méndez, Teresa
Gepubliceerd in: (1997)

Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889) / Educación, Estado e ideología en Brasil: de la colonia (1549) a la República (1889)
door: de Souza, Mériti, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
door: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

La orientación en un contexto incierto: promoción de la esperanza durante la etapa adolescente / Counseling in the context of uncertainty: promotion of hope during adolescence
door: Murillo Aguilar, Osvaldo, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

De la injusticia educativa a las políticas afirmativas para la educación universitaria pública en Brasil
door: Chaves Batista, Neusa
Gepubliceerd in: (2024)

Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil
door: Derkoski Dalla Nora, Heloísa, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
door: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Uma análise sobre a educação à distância como instrumento de politicas educacionais voltadas para formação de professores / Un análisis acerca de la educación a distancia como instrumento de políticas educacionales dirigidas a la formación de profesores
door: Rotta, Mariza, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

Mecanomorfia educacional: uma crítica a partir da teoria comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educacional: una crítica a partir de la teoría comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educational: a review from..
door: Batistela, Everton Marcos, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

Educação tecnológica: uma nova perspectiva pedagógica / Educación tecnológica: una nueva perspectiva pedagógica / Technological education: a new pedagogical perspective
door: Rotta, Mariza, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria
door: dos Santos Brito, Dirceu, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
door: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

A eticidade da educaçao /
door: Ahlert, Alvori
Gepubliceerd in: (2003)

Plan Nacional de Educación Brasileño: Mecanismo de democratización del acceso a la educación superior
door: Santos Alves, Higo Gabriel, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Estado de La Nación en desarrollo humano sostenible : un análisis amplio y objetivo de la Costa Rica que tenemos a partir de los indicadores más actuales /
Gepubliceerd in: (1997)

As tecnologias digitais na escola e a formação docente: representações, apropriações e práticas /Tecnologías digitales en la escuela y Formación Docente: representaciones, apropiaciones y prácticas / Digital technologies in the school and teacher edu...
door: Borges Martins, Onilza, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

Doing science : the reality club /
Gepubliceerd in: (1991)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
door: Aguilera Barraza, René, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
door: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
door: Silva, Cícero da, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018
door: Soares, Denilson Junio Marques, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
door: Girola, Carolina, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
door: Rotta, Mariza, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
door: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
door: Castro Campos, María Lourdes
Gepubliceerd in: (2024)

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
door: Wongo Gungula, Eurico, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Accountability educacional en Brasil. Una visión general /
door: Brooke, Nigel
Gepubliceerd in: (2005)