Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos

El presente artículo se enfoca en la visión inicial que construyen 50 estudiantes de carreras de Pedagogía Media sobre su trabajo docente, a partir de sus prácticas pedagógicas en aula. Los resultados evidencian que las dimensiones más complejas de la docencia son: la relación con los estudiantes de...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, Jara Amigo, Ximena Elizabeth
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2015
Những chủ đề:	formación inicial educación superior quehacer docente Chile
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20987

Những quyển sách tương tự

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
Bằng: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Được phát hành: (2017)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
Bằng: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Được phát hành: (2014)

Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
Bằng: Cárcamo Vásquez, Héctor, et al.
Được phát hành: (2016)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
Bằng: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Được phát hành: (2019)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
Bằng: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Được phát hành: (2014)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
Bằng: Bravo Soto, Astrid, et al.
Được phát hành: (2012)

Las percepciones de los profesores respecto a la investigación e innovación en sus contextos profesionales
Bằng: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Được phát hành: (2015)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
Bằng: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Được phát hành: (2018)

Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
Bằng: Salazar Botello, Carlos Mauricio, et al.
Được phát hành: (2016)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
Bằng: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Được phát hành: (2019)

Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos / Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates
Bằng: Alarcón, Paola, et al.
Được phát hành: (2014)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
Bằng: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Được phát hành: (2023)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
Bằng: Cisternas Fierro, Irsa
Được phát hành: (2016)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2014)

Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos
Bằng: López Alfaro, Pablo, et al.
Được phát hành: (2015)

Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile
Bằng: Williamson, Guillermo, et al.
Được phát hành: (2015)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
Bằng: López, Verónica, et al.
Được phát hành: (2018)

Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil
Bằng: Vielma Sepúlveda, Consuelo de los Angeles, et al.
Được phát hành: (2023)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
Bằng: Andrade-Calderón, Paola, et al.
Được phát hành: (2020)

Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica
Bằng: Barra Salazar, Ana María, et al.
Được phát hành: (2015)

Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile
Bằng: Muñoz Labraña, Carlos, et al.
Được phát hành: (2015)

El Salvador
Bằng: Bodewig, Carolina
Được phát hành: (2020)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
Bằng: Geeregat Vera, Orietta, et al.
Được phát hành: (2016)

Características, motivaciones y expectativas de estudiantes de género masculino de carreras pedagógicas de la Universidad Bernardo O'Higgins
Bằng: Merino Pantoja, Edgardo, et al.
Được phát hành: (2015)

Perfil personal y profesional del profesor de estudios sociales /
Bằng: Campos Jara, Anabelle
Được phát hành: (1990)

Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
Bằng: Godoy Echiburú, Gerardo, et al.
Được phát hành: (2015)

Guatemala
Bằng: Nanne Lippmann, Ingrid
Được phát hành: (2020)

Honduras
Bằng: Flores Estrada, Maura Catalina
Được phát hành: (2020)

Costa Rica
Bằng: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Được phát hành: (2020)

Confianza interpersonal entre los miembros de una escuela: valor básico y olvidado por las reformas educativas
Bằng: Razeto Pavez, Alicia Cristina
Được phát hành: (2016)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
Bằng: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Được phát hành: (2021)

La educación y atención integral para el desarrollo de la niñez menor de 3 años en Costa Rica: una deuda del estado costarricense
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia
Được phát hành: (2016)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
Bằng: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Được phát hành: (2015)

Indicadores del trabajo personal del estudiante de magisterio en Educación Física / Indicators of student personnel work in Physical Education teaching
Bằng: Romero Cerezo, Cipriano, et al.
Được phát hành: (2011)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
Bằng: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Được phát hành: (2019)

Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2002)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
Bằng: Arguedas Quesada, Consuelo
Được phát hành: (2006)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Bằng: Rojas Núñez, Patricia
Được phát hành: (2006)

Historia y visión prospectiva de la sección de educación de la sede de Guanacaste /
Bằng: Mojica Sánchez, Elías
Được phát hành: (1998)

Uso de las fichas didácticas en V grado de la educación primaria: visión de los educadores en San Ramón /
Bằng: Alfaro Valverde, Alicia
Được phát hành: (2003)