Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria

Este artículo aporta evidencias de validación de una escala de valoración destinada a evaluar las estrategias de gestión e intervención docente, también llamadas metodologías docentes, empleadas por el profesorado de primaria. Esta investigación es realizada desde dos aproximaciones: una cuantitativ...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Chiva Sanchis, Inmaculada, Ramos Santana, Genoveva
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2015
Ngā marau:	metodología docente educación primaria validez escalas España
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20927

Ngā tūemi rite

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
mā: Méndez Hinojosa, Luz Marina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
mā: Zapata Rotundo, Gerardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Propiedades psicométricas de una escala para medir empatía en estudiantes de secundaria en México
mā: Hernández, Gildardo Bautista, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
mā: Asencios Trujillo, Lucía, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
mā: Blanco Vega, Humberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Diseño y validación de un cuestionario sobre fracaso escolar en alumnado de educación secundaria de un centro de formación de personas adultas / Design and validation of a questionnaire about academic failure in secondary education pupils a center of...
mā: Sancho Álvarez, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Propiedades psicométricas de un instrumento de acoso cibernético en estudiantes universitarios mexicanos
mā: López Pérez, Mistli Guillermina
I whakaputaina: (2016)

Análisis de los valores cívicos en los manuales de teoría e historia de la educación para la formación de maestros en España
mā: Ortiz Cermeño, Eva, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Beneficios de la música en conductas disruptivas en la adolescencia
mā: Chao Fernández, Rocío, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
mā: Durán-Aponte, Emilse, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Un currículo para adaptaciones múltiples : ajustar intervenciones tras evaluar necesidades /
mā: Ayllón Blanco, María Fernanda
I whakaputaina: (2015)

La universidad española y el proceso de Bolonia: consideraciones para su análisis
mā: Toledo Lara, Gustavo
I whakaputaina: (2015)

Enfoques y diseños de investigación social : cuantitativos, cualitativos y mixtos /
mā: Villalobos Zamora, Luis Ricardo
I whakaputaina: (2017)

Construcción de un inventario para la medición de la autoeficacia vocacional
mā: Mata Segreda, Alejandrina
I whakaputaina: (2018)

La evaluación de la docencia en la universidad : perspectivas desde la investigación y la intervención profesional /
mā: Rueda Beltrán, Mario
I whakaputaina: (2011)

Validación de una escala de prejuicios hacia personas con discapacidad
mā: Gurdián Fernández, Alicia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
mā: Gallego Ortega, José Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
mā: Acevedo Alvarez, Raziel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
mā: López, Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Cuestionario Pictórico de la Actividad Física Infantil: diseño y validación
mā: Morera-Castro, María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
mā: Cerdas Núñez, Danny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Prejuicios hacia las personas con discapacidad: fundamentación teórica para el diseño de una escala
mā: Gurdián-Fernández, Alicia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Explotación sexual comercial: Instrumento para evaluar la efectividad de las intervenciones dirigidas a niñas, niños y personas adolescentes víctimas /
mā: Claramunt, María Cecilia
I whakaputaina: (2008)

La relación infancia y movimiento en libros de texto del segundo ciclo de educación infantil / The relationship between childhood and movement in second grade early childhood education textbooks
mā: Martínez Bello, Vladimir
I whakaputaina: (2014)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
mā: Cardoso Moreno, María Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
mā: Mendoza Lira, Michelle, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

La percepción de los estudiantes universitarios en la medida de la competencia docente: validación de una escala /
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2004)

Adaptación y Validación al español de la Escala de Miedo a la Muerte de Collett–Lester “FODS” /
mā: Quintero, Sofía
I whakaputaina: (2020)

Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
mā: Darretxe Urrutxi, Leire, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español / Possibilities of interactive whiteboard for actions of educational innovations in teacher’s training in Spain
mā: Gallego Arrufat, María Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
mā: Prado Delgado, Víctor Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Educación para el consumo: aproximación empírica a los hábitos de consumo del alumnado de secundaria / Education for consumption: empirical approximation to the consumption habits of high school students
mā: Berríos Valenzuela, Llarela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior
mā: Monge Murillo, Maritza
I whakaputaina: (2004)

Validación de la Escala de Miedo a la Muerte de Collet-Lester en estudiantes universitarios de enfermería de México /
mā: Mondragón Sánchez, Edna Johana
I whakaputaina: (2020)

Metodología para prácticas en laboratorios de diseño mecánico. Una experiencia docente en la Universidad del Zulia / Methodology for practices in laboratories of mechanical design. An educational experience in the University of Zulia
mā: Alvarado, Yajaira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing
mā: Difabio de Anglat, Hilda Emilia
I whakaputaina: (2013)

Diseño gráfico para formar al profesorado de primaria /
mā: Huerta, Ricard
I whakaputaina: (2022)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
mā: Monge Murillo, Maritza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Validez predictiva de los componentes del promedio de admisión a la Universidad de Costa Rica utilizando el género y el tipo de colegio como variables control / Predictive validity of admission average components of University of Costa Rica using gender..
mā: Rojas Torres, Luis
I whakaputaina: (2013)