Beneficios de la música en conductas disruptivas en la adolescencia

El presente artículo analiza los beneficios de la música en la modificación de la conducta, la autoconfianza, la empatía, la autoestima y las habilidades sociales, fruto de la experiencia realizada durante un curso escolar con un grupo de discentes de 4º curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria (12...

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Prif Awduron:	Chao Fernández, Rocío, Mato Vázquez, María Dorinda, López Pena, Vicente
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2015
Pynciau:	música adolescencia conducta autoestima empatía educación secundaria España
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20902

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Música en Costa Rica /
gan: Flores, Bernal
Cyhoeddwyd: (1978)

Música en la educación primaria /
gan: Vargas Dengo, Ana Isabel
Cyhoeddwyd: (2009)

Música en la educación primaria /
gan: Vargas Dengo, Ana Isabel
Cyhoeddwyd: (2002)

Eufonía: didáctica de la música
Cyhoeddwyd: (1999)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
gan: Castro Campos, María Lourdes
Cyhoeddwyd: (2024)

Aplicabilidad de la música en el aula para la atención de los problemas emocionales /
gan: Abarca Molina, Karla María
Cyhoeddwyd: (2011)

Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
gan: Blanco Vega, Humberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2001)

Intervención conductual para la adquisición de lenguaje en dos niños con autismo (Estudio de Caso) / Behavioral intervention for the language acquisition in two autistic children (Case Study)
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2008)

Enseñanza de la música para I y II ciclos /
gan: Barquero Trejos, Lucy
Cyhoeddwyd: (2008)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
gan: Guzmán Huayamave, Kennya
Cyhoeddwyd: (2018)

Que viva Costa Rica: conciertos didácticos de música costarricense para ciclo materno -transición/
gan: Abarca Molina, Karla María
Cyhoeddwyd: (2013)

Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo / Self-esteem: relevant aspect in a person’s life and essential topic in the educational process
gan: Naranjo Pereira, María Luisa
Cyhoeddwyd: (2007)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
gan: Méndez Anchía, Silvia
Cyhoeddwyd: (2008)

Educación artística y C.B.C: talleres de plástica, música, teatro y expresión corporal /
gan: Muñoz de Paronzini, Palmira

Estrategias de aplicabilidad de la música en el aula para la atención de los problemas conductuales /
gan: Abarca Molina, Karla María
Cyhoeddwyd: (2012)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
gan: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar.
gan: Alvarado Calderón, Kathia
Cyhoeddwyd: (2016)

Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria
gan: Chiva Sanchis, Inmaculada, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Propiedades psicométricas de una escala para medir empatía en estudiantes de secundaria en México
gan: Hernández, Gildardo Bautista, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas.
gan: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Análisis de los valores cívicos en los manuales de teoría e historia de la educación para la formación de maestros en España
gan: Ortiz Cermeño, Eva, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
gan: Alvarado Calderón, Kathia
Cyhoeddwyd: (2012)

Danzón [disco compacto]
Cyhoeddwyd: (1997)

De cuba con amor: Danzón
Cyhoeddwyd: (1994)

Anorexia: un conflicto entre la niña y la adolescente. La adolescente y su espejo / Anorexia: a conflict between the little girl and the teenager. The adolescent and your mirror
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2010)

Adaptación de la escala de empatía de Bryant, B. (1982) para niños, niñas y adolescentes en Costa Rica / Adaptation of the Bryant, B. index of empathy for children and adolescents (1982) in Costa Rica
gan: Alvarado Calderón, Kathia
Cyhoeddwyd: (2011)

Música y expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés, Español y Francés / The music and the corporal expression during the process of teaching and learning English, Spanish and French
gan: Arguedas Quesada, Consuelo
Cyhoeddwyd: (2009)

La universidad española y el proceso de Bolonia: consideraciones para su análisis
gan: Toledo Lara, Gustavo
Cyhoeddwyd: (2015)

Red Interinstitucional para la Niñez y Adolescencia de Costa Rica /
gan: Solano Mora, Ileana
Cyhoeddwyd: (2016)

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gan: Ruíz González, María José
Cyhoeddwyd: (2015)

Adolescentes y adultos ¿Es posible una interacción sin juzgar ni castigar? ¿Qué hay detrás del llamado conflicto generacional?
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2003)

Red Interinstitucional para la Niñez y la Adolescencia de Costa Rica /
gan: Cerdas Núñez, Jeannette
Cyhoeddwyd: (2014)

Red Interinstitucional para la niñez y la adolescencia de Costa Rica /
gan: Solano Mora, Ileana
Cyhoeddwyd: (2018)

Red Interinstitucional para la niñez y la adolescencia de Costa Rica /
gan: Solano Mora, Ileana
Cyhoeddwyd: (2019)

Sistematización de experiencias de integración de las artes plásticas, expresión corporal y música en el currículo escolar del I y II ciclo de la Educación General Básica /
gan: Castro Bonilla, Julieta
Cyhoeddwyd: (2011)

Relato de dos jóvenes que en su adolescencia no concluyeron la Educación General Básica y no la han retomado / The story of two youth who did not finish high school and have not retaken it yet
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2010)

All the way up?, all the way down?: from cognitive science to cognitive curriculum; What about the affective component? / ¿Todo el camino hasta arriba?, ¿todo el camino hasta abajo?: desde la ciencia cognitiva hasta el currículo cognitivo...
gan: Montes de Oca Rodríguez, Raúl
Cyhoeddwyd: (2004)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
gan: Gallego Ortega, José Luis, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La Banda Municipal de Turrialba : Un siglo de vientos y percusión
Cyhoeddwyd: (2006)