Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior

El presente artículo es síntesis del aporte práctico de una tesis doctoral desarrollada en la dinámica del proceso de formación interpretativa en la Matemática Superior, realizada en la Universidad de Oriente, Cuba, desde Septiembre de 2010 hasta Junio de 2014. Para su implementación en la práctica...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Wongo Gungula, Eurico, Dieguez Batista, Raquel, Pérez Ugartemendía, Eglys
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2015
Những chủ đề:	formación interpretativa formación matemática contextualización aplicación práctica formación de profesores Angola
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18954

Những quyển sách tương tự

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
Bằng: Wongo Gungula, Eurico, et al.
Được phát hành: (2018)

Especialización en gestión de la educación superior: Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de la investigación científica en Angola
Bằng: Wongo Gungula, Eurico, et al.
Được phát hành: (2024)

La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
Bằng: Rodríguez Pech, Juanita, et al.
Được phát hành: (2018)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
Bằng: Geeregat Vera, Orietta, et al.
Được phát hành: (2016)

Factores que promueven el desarrollo profesional en Orientación: etapa de perfeccionamiento /
Bằng: Jiménez Espinoza, Ericka
Được phát hành: (2023)

Cultivando las semillas para una sociedad más creativa / Sowing the seeds for a more creative society
Bằng: Resnick, Mitchel
Được phát hành: (2008)

Los problemas sociales y su contextualización en el proceso educativo escolar: una necesidad actual
Bằng: Rodríguez Companioni, Osmel, et al.
Được phát hành: (2017)

Factores que promueven el desarrollo profesional en Orientación: etapa de perfeccionamiento
Bằng: Jiménez Espinoza, Ericka, et al.
Được phát hành: (2024)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
Bằng: Castro Rubilar, Fancy, et al.
Được phát hành: (2017)

Las prácticas profesionales y la formación laboral en la carrera sistema de información en salud
Bằng: Oliver Ventura, Juan R., et al.
Được phát hành: (2015)

Estudio de fracciones en contextos sonoros
Bằng: Conde, Alexander, et al.
Được phát hành: (2016)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
Bằng: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Được phát hành: (2017)

Cómo investigar la práctica docente: orientaciones para elaborar el documento recepcional /
Bằng: Lozano Andrade, Inés
Được phát hành: (2009)

Competencias docentes: desarrollo, apoyo y evaluación /
Bằng: Danielson, Charlotte
Được phát hành: (2011)

Propuesta Curricular que ofrece la Universidad de Costa Rica para la formación de profesores de ciencias
Bằng: Roldán Santamaría, Leda María
Được phát hành: (2002)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
Bằng: Roldán Santamaría, Leda
Được phát hành: (2016)

Didáctica de la matemática para la formación docente /
Bằng: Gutiérrez Cruz, Luis Alberto

Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico
Bằng: San Martín Cantero, Daniel, et al.
Được phát hành: (2021)

Valoración en la formación permanente del profesorado en educación física, a partir del intercambio académico entre España y Costa Rica
Bằng: Hortigüela Alcalá, David, et al.
Được phát hành: (2015)

Informe nacional sobre el desarrollo, validación y aplicación de las pruebas de diagnóstico de conocimientos, 1997.
Bằng: Alvarado González, Liceth, et al.
Được phát hành: (2015)

Maestros en América Latina: nuevas perspectivas sobre su formación y desempeño /
Được phát hành: (2004)

Influencia de los programas de formación docente y perfeccionamiento del personal de la educación superior en la eficiencia académica de las universidades
Được phát hành: (1986)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
Bằng: Francis Salazar, Susan
Được phát hành: (2016)

Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave
Bằng: Quintero Tapia, John Jamer, et al.
Được phát hành: (2018)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
Bằng: Pesántez Palacios, Maria Dolores, et al.
Được phát hành: (2022)

Escenario posible del desempeño profesoral en la enseñanza en una institución de formación docente / Possible scene of performance profesoral in education in an institution of educational formation
Bằng: Hidalgo M., Laura
Được phát hành: (2007)

“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile
Bằng: San Martín Cantero, Daniel, et al.
Được phát hành: (2023)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes /
Bằng: Hernández Rodríguez, Ana Cecilia
Được phát hành: (2009)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
Bằng: Lozano Cantú, Osvaldo, et al.
Được phát hành: (2016)

Alfabeto digital: dilema del nuevo siglo / Digital gap: dilemma of the new century
Bằng: De La Cruz Malavassi, Sonia
Được phát hành: (2006)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
Bằng: Fragoza González, Ariana, et al.
Được phát hành: (2018)

Prácticas y formación docente: un escenario propicio para promover la investigación educativa en Colombia
Bằng: Alzate Ortiz, Faber Andrés
Được phát hành: (2015)

El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
Bằng: Suckel Gajardo, Marcela, et al.
Được phát hành: (2020)

Formación de formadores. Estado de la práctica
Bằng: Vaillant, Denise
Được phát hành: (2002)

¿Cómo implementar la formación en la modalidad dual en Costa Rica?
Được phát hành: (2016)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
Bằng: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Được phát hành: (2015)

Ecuador : la investigación en la educación, estado de la cuestión
Bằng: Rodas, Raquel
Được phát hành: (1993)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
Bằng: Lozano Andrade, Inés, et al.
Được phát hành: (2011)

Discursos de un grupo de docentes sobre el abordaje del eje de investigación en Lengua y Literatura
Bằng: Valenzuela Baeza, Carolina
Được phát hành: (2021)

Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva
Bằng: Velásquez Uribe, Yuliana María, et al.
Được phát hành: (2016)