Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms

Este ensayo muestra una reflexión sobre el nuevo enfoque de la escuela del presente y del futuro en las aulas portuguesas, la cual es necesaria para el proceso de cambio hacia una educación inclusiva. Afrontamos esta tarea con el objetivo de valorar las percepciones acerca de la educación inclusiva...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Martínez Figueira, María Esther, Páramo-Iglesias, María Beatriz, Claudino Necho, Eugénia Maria de Matos
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2015
Matèries:	educación inclusiva primera infancia evaluación docente estudio de caso inclusión portugal inclusive education early childhood teacher evaluation case study inclusion
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/17736

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