Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling

El presente constituye un artículo que rescata algunos de los resultados más importantes de una experiencia investigativa de tipo cualitativa, con una aproximación al método fenomenológico. Se llevó a cabo con un grupo de maestras de educación primaria de una institución educativa subvencionada, per...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2015
Những chủ đề:	desarrollo personal desarrollo profesional docencia género orientación personal development professional development teaching gender and counseling
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/17624

Những quyển sách tương tự

La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition
Bằng: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Được phát hành: (2015)

Las competencias individuales: de las expectativas de terceros a la identidad / Personal Individual Competencies: from third parties’ expectations to personal identity
Bằng: Climént Bonilla, Juan Bautista
Được phát hành: (2014)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
Bằng: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Được phát hành: (2010)

Desarrollo del juicio moral en el niño.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay, et al.
Được phát hành: (2015)

Desarrollo motor y psicológico del niño.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
Bằng: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Được phát hành: (2015)

Población estudiantil de la Universidad de Costa Rica: características socio-personales e intereses en torno a su desarrollo personal
Bằng: Molina Rojas, Noilin
Được phát hành: (2015)

La orientación en un contexto incierto: promoción de la esperanza durante la etapa adolescente / Counseling in the context of uncertainty: promotion of hope during adolescence
Bằng: Murillo Aguilar, Osvaldo, et al.
Được phát hành: (2015)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
Bằng: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Được phát hành: (2009)

Aportes de la orientación vocacional en el contexto laboral / Vocational counseling’s contributions at the work context
Bằng: Ureña Salazar, Viria, et al.
Được phát hành: (2015)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
Bằng: Cánovas Marmo, Célica Esther
Được phát hành: (2017)

Programa de formación permanente para el personal docente y administrativo de instituciones educativas formales y no formales mediante el uso de posibilidades tecnológicas y audiovisuales /
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2016)

Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
Bằng: Chacón Araya, Yamileth, et al.
Được phát hành: (2006)

Clasificación del personal de las instituciones de educación superior universitaria estatal /
Được phát hành: (1998)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
Bằng: Vargas Jiménez, Ileana
Được phát hành: (2012)

Estandarización de inventario de madurez vocacional de John O. Crites para estudiantes de IX año de la educación general básica y XI año de la educación diversificada de los centros educativos académicos diurnos de Costa Rica.
Bằng: Abarca Molina, Angelina, et al.
Được phát hành: (2015)

Modelo educativo basado en competencias en universidades politécnicas en México: percepción de su personal docente-administrativo / Based on competencies educational model in polytechnic´s universities in Mexico: the teaching and administrative managing..
Bằng: Lozano Rosales, Raymundo, et al.
Được phát hành: (2012)

Las Capacidades Tecnológicas como base para el desarrollo / Technological Capabilities as a basis for development
Bằng: Carvajal Villaplana, Álvaro
Được phát hành: (2010)

Orientación para el desarrollo de la carrera: Instrumento para la exploración
Bằng: Murillo Aguilar, Osvaldo
Được phát hành: (2022)

English Teachers as materials developers
Bằng: Ramírez Salas, Marlene
Được phát hành: (2004)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
Bằng: Cerdas Núñez, Jeanneth, et al.
Được phát hành: (2006)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
Bằng: Bailey Moreno, Josefina, et al.
Được phát hành: (2016)

Influencia de los programas de formación docente y perfeccionamiento del personal de la educación superior en la eficiencia académica de las universidades
Được phát hành: (1986)

Las reuniones de personal: una alternativa de comunicación, entre la administración y el personal docente de una escuela / The staff meetings: an alternative for communication between administrative and teaching personnel at a public school
Bằng: Artavia Granados, Jenny María
Được phát hành: (2006)

Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN).
Bằng: González Serrano, Sunny, et al.
Được phát hành: (2017)

Validez de criterio de la Prueba General para la Evaluación del Desarrollo Integral del Niño y la Niña, entre 1 mes y 6 años de edad (EDIN II) en población costarricense.
Bằng: González Serrano, Sunny, et al.
Được phát hành: (2020)

Aporte de la actualización en la práctica profesional de orientadoras y orientadores / Update contribution of practice in vocational guidance
Bằng: Ureña Salazar, Viria, et al.
Được phát hành: (2015)

Diagnóstico preliminar sobre necesidades de formación, en pedagogía universitaria, del personal docente de la Universidad de Costa Rica
Được phát hành: (1986)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
Bằng: Chavarría González, María Celina, et al.
Được phát hành: (2009)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
Bằng: Badilla Chavarría, Leda, et al.
Được phát hành: (2016)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
Bằng: D' Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2004)

Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
Bằng: Carmiol Barboza, Ana María, et al.
Được phát hành: (2014)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
Bằng: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, et al.
Được phát hành: (2020)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
Bằng: Francis Salazar, Susan
Được phát hành: (2005)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
Bằng: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Được phát hành: (2007)

Plan de formación para el estudiante universitario.
Bằng: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Được phát hành: (2015)

El jardín de infantes: una puerta al desarrollo de la observación científica / Kindergarten programs: a window to the development of the scientific observation
Bằng: Rojas Núñez, Patricia
Được phát hành: (2008)

Palabra de maestro. Un estudio IDEUCA / FOMCA /
Bằng: Castilla Urbina, Miguel de
Được phát hành: (2001)

Análisis comparativo de criterios de desempeño profesional para la enseñanza en cuatro países de América / Comparative analysis of professional performance criteria for teaching in four countries of America
Bằng: Vázquez Cruz, María del Ángel, et al.
Được phát hành: (2014)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para infantes de dos a tres años en contextos institucionalizados / Didactic proposal of opportune intervention for infants of two to three years in institutionalized contexts
Bằng: Acuña Rivera, Gaudy, et al.
Được phát hành: (2011)