Comunidades de aprendizaje: una opción educativa para la población costarricense en desventaja social y en condición de vulnerabilidad / Learning communities: an option for the costa rican socially challenged and under vulnerable condition population

Este ensayo ofrece elementos fundamentales para brindar una respuesta a los requerimientos, intereses y necesidades de una población en rezago educativo y en desventaja social, que las ubica en condiciones de vulnerabilidad, para lo cual se plantea el concepto de comunidades de aprendizaje, a parti...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Chévez Ponce, Florlenis
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2015
Ábhair:	comunidades de aprendizaje desventaja social vulnerabilidad aprendizaje dialógico formación de familias costa rica learning communities social disadvantage vulnerability dialogic learning family training
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16966

Míreanna comhchosúla

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
de réir: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Grouping techniques in an EFL classroom
de réir: Ramírez Salas, Marlene
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Adicción a redes sociales, miedo a perderse experiencias (FOMO) y vulnerabilidad en línea en estudiantes universitarios /
de réir: Varchetta, Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Mapping Social Networks, Spatial Data and Hidden Populations /
de réir: Schensul, Jean J.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual /
de réir: Salazar Salas, Carmen Grace
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
de réir: Manrique, María Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
de réir: Mena Edwards, María Isidora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
de réir: Tapia Valladares, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
de réir: García Retana, José Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Under construction: The role of the arts and humanities in postmodern schooling /
de réir: Walling, Donovan R.
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
de réir: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
de réir: Jiménez García, Sara Aliria
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
de réir: Abarca Araya, Steven
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation
de réir: Cabrera Ruiz, Isaac Iran
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Universidad y colectivos vulnerables /
de réir: Gairín Sallán, Joaquín
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
de réir: Martín, Rocío Belén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Evaluating programs for vulnerable children and youth
de réir: Harrell, Adele
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantesy efecto en su rendimiento académico / Cooperative learning in a Biochemistry course: students opinion and the effect in their academic performance
de réir: Fernández Montes de Oca, María Laura, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica / New looks and virtual learning in university teaching: the Costa Rican UNED
de réir: Morales Bonilla, Roxana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
de réir: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica
de réir: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
de réir: Badilla Saxe, Eleonora
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

H2O en estado vulnerable /
de réir: Tuntisi, Mónica Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
de réir: Fallas Vargas, Fabrizio
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
de réir: González Herrera, Denis
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
de réir: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
de réir: Coto Keith, Rossina
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza.
de réir: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estrategias de aprendizaje ¿procesos en construcción? Comparando el desempeño estratégico en educación secundario y universitaria / Learning strategies, processes in construction? Comparing strategic performance in secondary and university education
de réir: Calderón, Luciana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Human resources and population in Mexico at the dawn of the twenty-first century : A regional perspective
de réir: Medina González, Sergio
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Aprendizaje con base en proyectos para desarrollar capacidades de problematización en educacion superior / Project-based learning to develop problematization skills in higher education
de réir: Muñoz Cano, Juan Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
de réir: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
de réir: Suárez Cretton, Ximena Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La videoconferencia de escritorio como una herramienta para el desarrollo y colaboración / A distancia desktop videoconferencing as a development and remote collaboration tool
de réir: Vidal Martínez, Ana Aurora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)