El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory

En este ensayo se reflexiona sobre el lugar que ocupa el pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea. Para lograrlo, se parte de establecer una definición sobre la noción de pensamiento crítico, con el fin de analizar hasta qué punto las corrientes de la teoría educativa crítica y la...

书目详细资料
主要作者:	Morales Zúñiga, Luis Carlos
格式:	Online
语言:	西班牙语
出版:	Universidad de Costa Rica 2014
主题:	CRITICIAL THINKING CRITICAL PEDAGOGY EDUCATIONAL THEORY pensamiento crítico pedagogía crítica teoria educativa criticial thinking critical pedagogy educational theory
在线阅读:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14833

相似书籍

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
由: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
出版: (2019)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
由: Toruño Arguedas, César
出版: (2020)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
由: Lira Valdivia, Rosa Inés
出版: (2010)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
由: Mena Araya, Aarón Elí
出版: (2022)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
由: Morales Bonilla, Roxana María
出版: (2005)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
由: Pou Alberú, Sergio, et al.
出版: (2009)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
由: Rodríguez Arocho, Wanda
出版: (2010)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
由: Araya Araya, Karla
出版: (2007)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
由: Sancho Quirós, Valeria
出版: (2019)

Discursos emancipatorios en el contexto universitario: el reto de la coherencia entre el decir y el hacer / Emancipatory discourses in the university context: the challenge of consistency between saying and doing
由: Hernández Segura, Ana María
出版: (2011)

Pensamiento crítico en educación /
由: Ducoing Watty, Patricia
出版: (2011)

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
由: Gruner, Eduardo
出版: (2011)

Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación / Paradoxes as a tool for general education theory construction
由: McAnally Salas, Lewis
出版: (2007)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
由: Justis Katt, Osmany, et al.
出版: (2019)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
由: Pérez Mora, Yamileth
出版: (2007)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
由: Gomel, Andrés, et al.
出版: (2009)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
由: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, et al.
出版: (2018)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
由: Araya Ramírez, Natalia
出版: (2014)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
由: Valadez Huizar, Martha, et al.
出版: (2017)

El concepto Formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente.
由: Venegas Renauld, María Eugenia
出版: (2016)

Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos
由: Badilla Saxe, Eleonora, et al.
出版: (2004)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
由: Cánovas Marmo, Célica Esther
出版: (2013)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
由: Fallas Vargas, Fabrizio
出版: (2008)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
由: Chavarría González, María Celina, et al.
出版: (2006)

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
由: Cubillán Velásquez, Jesús Gabriel
出版: (2011)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
由: Cordero Cordero, Teresita
出版: (2016)

Formación profesional en el campo de la Educación en el contexto actual: Aristas y puntos ciegos
由: Salas Madriz, Flora Eugenia
出版: (2019)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
由: Campos Hernández, Rodrigo
出版: (2008)

Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program
由: Guitart, Moisés Esteban, et al.
出版: (2011)

Teoría de la mente en niños preescolares: diferencias entre sexos y capacidad de memoria de trabajo / Theory of mind in preschool children: sex differences and working memory capacity
由: Padilla Mora, Michael, et al.
出版: (2009)

Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar
由: Pereira Pérez, Zulay
出版: (2015)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
由: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
出版: (2021)

Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría clásica de las pruebas
由: Araujo de Sousa, Leandro, et al.
出版: (2020)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística.
由: Castro Bonilla, Julieta, et al.
出版: (2016)

Nociones básicas de la teoría psicogenética.
由: Pereira Pérez, Zulay
出版: (2015)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
由: Chavarría González, María Celina, et al.
出版: (2009)

La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
由: Rodríguez Arocho, Wanda C.
出版: (2019)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
由: Castillo Hellmund, Maricris
出版: (2019)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
由: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
出版: (2016)

La investigación y la política: ensayo sobre las posibilidades de construcción y reconstrucción de un objeto de estudio / Research and policy: essay about object’s construction and reconstruction possibilities
由: Moreles Vázquez, Jaime
出版: (2007)