El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory

En este ensayo se reflexiona sobre el lugar que ocupa el pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea. Para lograrlo, se parte de establecer una definición sobre la noción de pensamiento crítico, con el fin de analizar hasta qué punto las corrientes de la teoría educativa crítica y la...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Morales Zúñiga, Luis Carlos
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2014
Ábhair:	CRITICIAL THINKING CRITICAL PEDAGOGY EDUCATIONAL THEORY pensamiento crítico pedagogía crítica teoria educativa criticial thinking critical pedagogy educational theory
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14833

Míreanna comhchosúla

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
de réir: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
de réir: Toruño Arguedas, César
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
de réir: Lira Valdivia, Rosa Inés
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
de réir: Mena Araya, Aarón Elí
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
de réir: Morales Bonilla, Roxana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
de réir: Pou Alberú, Sergio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
de réir: Rodríguez Arocho, Wanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
de réir: Araya Araya, Karla
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
de réir: Sancho Quirós, Valeria
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Discursos emancipatorios en el contexto universitario: el reto de la coherencia entre el decir y el hacer / Emancipatory discourses in the university context: the challenge of consistency between saying and doing
de réir: Hernández Segura, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Pensamiento crítico en educación /
de réir: Ducoing Watty, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
de réir: Gruner, Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación / Paradoxes as a tool for general education theory construction
de réir: McAnally Salas, Lewis
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
de réir: Justis Katt, Osmany, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
de réir: Pérez Mora, Yamileth
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
de réir: Gomel, Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
de réir: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
de réir: Araya Ramírez, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
de réir: Valadez Huizar, Martha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El concepto Formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente.
de réir: Venegas Renauld, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos
de réir: Badilla Saxe, Eleonora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
de réir: Fallas Vargas, Fabrizio
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
de réir: Chavarría González, María Celina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
de réir: Cubillán Velásquez, Jesús Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Formación profesional en el campo de la Educación en el contexto actual: Aristas y puntos ciegos
de réir: Salas Madriz, Flora Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
de réir: Campos Hernández, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program
de réir: Guitart, Moisés Esteban, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Teoría de la mente en niños preescolares: diferencias entre sexos y capacidad de memoria de trabajo / Theory of mind in preschool children: sex differences and working memory capacity
de réir: Padilla Mora, Michael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
de réir: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría clásica de las pruebas
de réir: Araujo de Sousa, Leandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística.
de réir: Castro Bonilla, Julieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Nociones básicas de la teoría psicogenética.
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
de réir: Chavarría González, María Celina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
de réir: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
de réir: Castillo Hellmund, Maricris
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
de réir: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La investigación y la política: ensayo sobre las posibilidades de construcción y reconstrucción de un objeto de estudio / Research and policy: essay about object’s construction and reconstruction possibilities
de réir: Moreles Vázquez, Jaime
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)