Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica

Este es un artículo en el cual se analizó cómo las habilidades de pensamiento de la observación, la inducción, el razonamiento hipotético-deductivo y la abstracción en la resolución de problemas, se presentan y potencian en los escolares de quinto grado, y cómo impactan en el aprendizaje al ser esti...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Araya Ramírez, Natalia
Μορφή:	Online
Γλώσσα:	Ισπανικά
Έκδοση:	Universidad de Costa Rica 2014
Θέματα:	MEANINGFUL LEARNING SCHOOL CURRICULUM PRIMARY EDUCATION MATHEMATICS SKILLS THINKING COSTA RICA aprendizaje significativo currículo escolar educación primaria matemática habilidades pensamiento costa rica meaningful learning school curriculum primary education mathematics skills thinking
Διαθέσιμο Online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14744

Παρόμοια τεκμήρια

Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
από: Cañas, Alberto, κ.ά.
Έκδοση: (2005)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
από: Cánovas Marmo, Célica Esther
Έκδοση: (2007)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
από: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, κ.ά.
Έκδοση: (2007)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
από: García Retana, José Ángel
Έκδοση: (2010)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
από: Justis Katt, Osmany, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
από: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria
από: Bazán-Ramírez, Aldo, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
από: González García, Victoria
Έκδοση: (2012)

Aprendizaje Basado en Proyectos para potenciar interés y comprensión en Ciencias Naturales en educación secundaria en Costa Rica
από: Morado, María Florencia, κ.ά.
Έκδοση: (2025)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
από: Espeleta Sibaja, Annia, κ.ά.
Έκδοση: (2021)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
από: Beirute Brenes, Leda, κ.ά.
Έκδοση: (2015)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
από: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Έκδοση: (2014)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
από: Méndez Hinojosa, Luz Marina, κ.ά.
Έκδοση: (2011)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
από: Mena Edwards, María Isidora, κ.ά.
Έκδοση: (2009)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
από: Contreras Montes de Oca, Ileana
Έκδοση: (2016)

Argumentar en matemática: Una perspectiva desde las directrices ministeriales en secundaria pública costarricense
από: Ventura Saravia, Rebeca María, κ.ά.
Έκδοση: (2025)

Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
από: Suárez Cretton, Ximena Alejandra
Έκδοση: (2017)

Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar.
από: García Lizano, Nidia, κ.ά.
Έκδοση: (2015)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en ense?anza de la matem?tica en secundaria.
από: Fonseca Rodr?guez, Ana Victoria, κ.ά.
Έκδοση: (2016)

Educación no formal a través de desing thinking para la cooperativa COOPECOMA RL
από: Navarro Brenes, Katherine
Έκδοση: (2019)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
από: Stelzer, Florencia, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
από: Ramírez Molina, Catalina
Έκδοση: (2018)

Habilidades críticas en la formación docente: Análisis de la percepción las personas estudiantes de la carrera de Educación Preescolar y Primera infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica
από: Ramírez Abrahams, Patricia
Έκδοση: (2025)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
από: García Retana, José Ángel
Έκδοση: (2014)

La gamificación como estrategia educativa para fortalecer las habilidades del pensamiento histórico en el estudiantado de la escuela unidocente de Pejibaye de Guatuso del circuito 05 de la zona Norte-Norte durante el segundo periodo 2024
από: Meza Cerdas, Cynthia Viviana
Έκδοση: (2025)

El comportamiento de las categorías gramaticales y la precisión léxica en textos orales narrativos y explicativos producidos por escolares en Costa Rica / The behavior of the grammar categories and lexical precision on narrative and explanatory oral...
από: Araya Ramírez, Jessica
Έκδοση: (2011)

El círculo analítico como estrategia para investigar y construir el conocimiento / The analytic circle as a strategy for research and build knowledge
από: Valenciano Canet, Grettel
Έκδοση: (2015)

Estudio sobre la situación y perspectivas de la elaboración de libros de texto para la educación básica de Costa Rica.
από: Rojas Porras, Marta, κ.ά.
Έκδοση: (2015)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
από: Lira Valdivia, Rosa Inés
Έκδοση: (2010)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
από: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, κ.ά.
Έκδοση: (2010)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
από: Bermúdez Tacunga, Rafael
Έκδοση: (2014)

Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica, sede Rodrigo Facio.
από: Araya Ramírez, Jéssica, κ.ά.
Έκδοση: (2020)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
από: Barra Salazar, Ana María, κ.ά.
Έκδοση: (2013)

Challenges in Teaching and Planning in Costa Rican Public Primary Schools: The Reality of the Action-Oriented Approach
από: Ruiz Juárez, Karen Daniela
Έκδοση: (2025)

El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado / The teaching role facing emotions of third grade children
από: Calderón Rodríguez, Mónica, κ.ά.
Έκδοση: (2014)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
από: Parra Zapata, Mónica Marcela, κ.ά.
Έκδοση: (2016)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
από: Zamora Monge, Wendy
Έκδοση: (2019)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
από: Vargas Solís, María Antonieta, κ.ά.
Έκδοση: (2022)

Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
από: Zamora Araya, José Andrey, κ.ά.
Έκδοση: (2020)

El fortalecimiento de habilidades de pensamiento geográfico del estudiantado de II ciclo de la Escuela San José de Buena Vista de Guatuso del Circuito 06 durante el segundo período de 2024
από: García Guadamuz, Damaris
Έκδοση: (2025)