Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies

El siguiente artículo tiene como objetivo analizar las metodologías de evaluación de los programas de formación basados en competencias en el escenario universitario actual cuya finalidad es levantar el estado de los procesos de renovación curricular que desarrollan las universidades del Consejo de...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Barra Salazar, Ana María, Mora Donoso, Marcela
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2013
Ngā marau:	proceso de evaluación de los aprendizajes evaluación curricular formación basada en competencias chile learning evaluation process curriculum evaluation skill-based formation
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/12045

Ngā tūemi rite

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
mā: Martínez Marín, Juan Diego, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
mā: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Evaluación de la presentación de caso, Clínica de Odontología de Restaurativas: propuesta de una metodología con rúbrica / Presentation a case evaluation in the Restorative Clinic of Dentistry: a methodological proposal using a scoring tool
mā: Maroto Marín, Orlando
I whakaputaina: (2010)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
mā: Contreras Pérez, Gloria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2010)

Seguimiento al Proyecto ED 3259 Preparándonos para la prueba de admisión de la UCR y lecciones aprendidas en el período 2017-2018.
mā: Francis Salazar, Susan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
mā: Vergara Reyes, Claudio
I whakaputaina: (2011)

Evaluación del contenido de la base de datos Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense del INIE por parte de los usuarios como una aproximación a las necesidades de información para obtener su máximo aprovechamiento.
mā: Barquero Cerdas, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
mā: López, Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
mā: Mora Vargas, Ana Isabel
I whakaputaina: (2004)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2009)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
mā: García Martínez, Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2012)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
mā: Arciniegas González, Darlene, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Aprendizaje con base en proyectos para desarrollar capacidades de problematización en educacion superior / Project-based learning to develop problematization skills in higher education
mā: Muñoz Cano, Juan Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
mā: Arias de la Cruz, Andrés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
mā: Morales Ríos, Herbert
I whakaputaina: (2010)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
mā: Hernández Herrero, Annabelle
I whakaputaina: (2005)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
mā: Acevedo Alvarez, Raziel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2016)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
mā: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
mā: Chavarría González, María Celina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2012)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
mā: González Hernández, Klency
I whakaputaina: (2008)

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
mā: Medina Cepeda, Niorka, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
mā: Boville Luca de Tena, Belén, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Aportes para un estado de la cuestión sobre formación académica universitaria / Analysis of studies on academic formation in the university
mā: Esquivel Corella, Freddy
I whakaputaina: (2008)

La evaluación de los aprendizajes basada en el desempeño por competencias / Learning assesment based in the performance by competences
mā: Segura Castillo, Mario Alberto
I whakaputaina: (2009)

Educación costarricense cuenta con base de datos /
mā: Fonseca Calvo, María Eugenia
I whakaputaina: (2010)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2016)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
mā: Carmona Mendoza, Rocío, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
mā: Vargas Vásquez, José Miguel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
mā: Frías Quesada, Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Lineamientos metodológicos para evaluar el plan de estudios.
mā: Mora Vargas, Ana Isabel
I whakaputaina: (2016)

Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
mā: Natale, Evangelina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
mā: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
I whakaputaina: (2014)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
mā: Monge Murillo, Maritza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
mā: Quesada Pacheco, Allen
I whakaputaina: (2006)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2016)

Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia.
mā: Vargas Sandoval, Yensi
I whakaputaina: (2015)