Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies

El siguiente artículo tiene como objetivo analizar las metodologías de evaluación de los programas de formación basados en competencias en el escenario universitario actual cuya finalidad es levantar el estado de los procesos de renovación curricular que desarrollan las universidades del Consejo de...

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Barra Salazar, Ana María, Mora Donoso, Marcela
Format:	Online
Jezik:	španjolski
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2013
Teme:	proceso de evaluación de los aprendizajes evaluación curricular formación basada en competencias chile learning evaluation process curriculum evaluation skill-based formation
Online pristup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/12045

Slični predmeti

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
od: Martínez Marín, Juan Diego, i dr.
Izdano: (2021)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
od: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, i dr.
Izdano: (2013)

Evaluación de la presentación de caso, Clínica de Odontología de Restaurativas: propuesta de una metodología con rúbrica / Presentation a case evaluation in the Restorative Clinic of Dentistry: a methodological proposal using a scoring tool
od: Maroto Marín, Orlando
Izdano: (2010)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
od: Contreras Pérez, Gloria, i dr.
Izdano: (2018)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Izdano: (2010)

Seguimiento al Proyecto ED 3259 Preparándonos para la prueba de admisión de la UCR y lecciones aprendidas en el período 2017-2018.
od: Francis Salazar, Susan, i dr.
Izdano: (2020)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
od: Vergara Reyes, Claudio
Izdano: (2011)

Evaluación del contenido de la base de datos Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense del INIE por parte de los usuarios como una aproximación a las necesidades de información para obtener su máximo aprovechamiento.
od: Barquero Cerdas, Martha, i dr.
Izdano: (2019)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
od: López, Verónica, i dr.
Izdano: (2018)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
od: Mora Vargas, Ana Isabel
Izdano: (2004)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
od: Murillo Sancho, Gabriela
Izdano: (2009)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
od: García Martínez, Verónica, i dr.
Izdano: (2011)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
od: Murillo Sancho, Gabriela
Izdano: (2012)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
od: Arciniegas González, Darlene, i dr.
Izdano: (2007)

Aprendizaje con base en proyectos para desarrollar capacidades de problematización en educacion superior / Project-based learning to develop problematization skills in higher education
od: Muñoz Cano, Juan Manuel, i dr.
Izdano: (2011)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
od: Arias de la Cruz, Andrés, i dr.
Izdano: (2019)

Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
od: Morales Ríos, Herbert
Izdano: (2010)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
od: Hernández Herrero, Annabelle
Izdano: (2005)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
od: Acevedo Alvarez, Raziel, i dr.
Izdano: (2010)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
od: Acevedo Álvarez, Raziel
Izdano: (2016)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
od: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, i dr.
Izdano: (2020)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
od: Chavarría González, María Celina, i dr.
Izdano: (2006)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Izdano: (2012)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
od: González Hernández, Klency
Izdano: (2008)

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
od: Medina Cepeda, Niorka, i dr.
Izdano: (2022)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
od: Boville Luca de Tena, Belén, i dr.
Izdano: (2006)

Aportes para un estado de la cuestión sobre formación académica universitaria / Analysis of studies on academic formation in the university
od: Esquivel Corella, Freddy
Izdano: (2008)

La evaluación de los aprendizajes basada en el desempeño por competencias / Learning assesment based in the performance by competences
od: Segura Castillo, Mario Alberto
Izdano: (2009)

Educación costarricense cuenta con base de datos /
od: Fonseca Calvo, María Eugenia
Izdano: (2010)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
od: Soto Calderón, Ronald
Izdano: (2016)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
od: Carmona Mendoza, Rocío, i dr.
Izdano: (2006)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
od: Vargas Vásquez, José Miguel, i dr.
Izdano: (2016)

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
od: Frías Quesada, Carmen, i dr.
Izdano: (2016)

Lineamientos metodológicos para evaluar el plan de estudios.
od: Mora Vargas, Ana Isabel
Izdano: (2016)

Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
od: Natale, Evangelina, i dr.
Izdano: (2017)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
od: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
Izdano: (2014)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
od: Monge Murillo, Maritza, i dr.
Izdano: (2016)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
od: Quesada Pacheco, Allen
Izdano: (2006)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
od: Acevedo Álvarez, Raziel
Izdano: (2016)

Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia.
od: Vargas Sandoval, Yensi
Izdano: (2015)