“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching

El presente ensayo tiene como objetivo dar a conocer las actividades y los resultados de una estrategia didáctica puesta en práctica para analizar la obra “El Viejo y el Mar” de Ernest Hemingway en una clase de Literatura Estadounidense de la Sede Regional del Pacífico de la Universidad de Costa Ric...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	López Montero, Rosberly
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2012
Những chủ đề:	estrategia didáctica enseñanza del inglés literatura estadounidense costa rica teaching strategy english teaching north american literature
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10299

Những quyển sách tương tự

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2016)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
Bằng: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Được phát hành: (2018)

Implicaciones educativas del estudio intertextual del cuento de hadas en autoras y autores costarricenses de literatura infantil.
Bằng: Rubio Torres, Carlos
Được phát hành: (2015)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
Bằng: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Được phát hành: (2016)

La enseñanza de la literatura en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica: su componente teórico.
Bằng: Gallardo Álvarez, Isabel
Được phát hành: (2016)

Creación de videos educativos como estrategia didáctica para la formación de futuros docentes de inglés / The creation of educational videos as a teaching strategy in the training process of future english teachers
Bằng: Quesada Chaves, María José
Được phát hành: (2015)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2005)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
Bằng: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Được phát hành: (2018)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
Bằng: Méndez Anchía, Silvia
Được phát hành: (2007)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
Bằng: Méndez Anchía, Silvia
Được phát hành: (2008)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
Bằng: Munita, Felipe, et al.
Được phát hành: (2023)

Teaching four year olds: A personal Journey /
Bằng: Hillman, Carol B.
Được phát hành: (1988)

The use of ICTS in the BA in English Teaching / El uso de las TIC en el bachillerato en la Enseñanza del Inglés
Bằng: Charpentier Jiménez, William
Được phát hành: (2014)

Sherlock Holmes y la enseñanza de la investigación socioeducativa / Sherlock Holmes and the teaching of socio-educational research
Bằng: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Được phát hành: (2013)

Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
Bằng: Morales Ríos, Herbert
Được phát hành: (2010)

La política exterior norteamericana desde la óptica educativa del vecino del Sur / From a neighbor to the south: mexican educators and their teaching of current united states policies
Bằng: Cashman, Timothy G., et al.
Được phát hành: (2007)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
Bằng: Arellano A., Rodrigo
Được phát hành: (2018)

Análisis de la correlación entre los programas de estudio para la enseñanza del inglés en Educación General Básica en Chile y la teoría del desarrollo intelectual de Piaget / Analysis of the correlation between Basic Education english teaching programs...
Bằng: Amaya García, Marcela, et al.
Được phát hành: (2012)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
Bằng: Rojas Vargas, Ana Lucía, et al.
Được phát hành: (2020)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
Bằng: Araya Araya, Karla, et al.
Được phát hành: (2008)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
Bằng: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Được phát hành: (2015)

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
Bằng: Argüello Scriba, Sol
Được phát hành: (2015)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
Bằng: Córdoba González, Gustavo
Được phát hành: (2011)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2007)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
Bằng: García Lizano, Nidia
Được phát hành: (2015)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Bằng: Gallardo Álvarez, Isabel
Được phát hành: (2015)

Teaching Strategies : Papers from a research workshop /
Được phát hành: (1976)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
Bằng: Fernández Abarca, Marianella
Được phát hành: (2004)

Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
Bằng: Huchim Aguilar, Donaldo, et al.
Được phát hành: (2009)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Bằng: Córdoba González, Gustavo, et al.
Được phát hành: (2010)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
Bằng: Méndez Hinojosa, Luz Marina, et al.
Được phát hành: (2011)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
Bằng: Solís Pérez, Nathalia Cristina, et al.
Được phát hành: (2019)

Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México
Bằng: Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles, et al.
Được phát hành: (2022)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
Bằng: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Được phát hành: (2019)

Recursos de Google para el desarrollo de una unidad didáctica con estudiantes de Educación Superior / Google resources to develop a teaching unit with students of higher education
Bằng: González Pérez, Esteban
Được phát hành: (2011)

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva
Bằng: Zamora Serrano, Evelyn
Được phát hành: (2021)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
Bằng: Murillo Sancho, Gabriela
Được phát hành: (2009)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Bằng: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
Bằng: Soledad Walker, Verónica
Được phát hành: (2015)

The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2005)