Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution

El presente ensayo indaga acerca de las raíces de la educación montessoriana, pionera de concepciones holistas. Como resultado, se evidencia que únicamente puede ser abordada desde un paradigma de la complejidad y del compromiso con el destino de la humanidad. Solo una comprensión más amplia de su t...

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Prif Awdur:	Chavarría González, María Celina
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2012
Pynciau:	educación montessori holismo complejidad educación global educación para la paz evolución cultural consciente montessori education holism complexity conscious cultural evolution place identity
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10298

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No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
gan: Chavarría González, María Celina
Cyhoeddwyd: (2012)

El legado pedagógico del siglo xx para la escuela del siglo XXI /
gan: Trilla, J.
Cyhoeddwyd: (2001)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
gan: Morales Trejos, Carol Graciela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
gan: D' Antoni, Maurizia
Cyhoeddwyd: (2011)

La unidad de lo diverso

La persona en el enfoque histórico cultural./
gan: Arias Beatón, Guillermo
Cyhoeddwyd: (2005)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
gan: Mitjáns Martínez, Albertina
Cyhoeddwyd: (2009)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
gan: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
gan: D' Antoni, Maurizia
Cyhoeddwyd: (2010)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
gan: Arias Monge, Mónica, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
gan: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
gan: Gutiérrez Hernández, Mónica
Cyhoeddwyd: (2024)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
gan: Morales Trejos, Carol, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
gan: Pérez Martínez, Armenio
Cyhoeddwyd: (2009)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
gan: Morales Trejos, Carol
Cyhoeddwyd: (2020)

La conservación como factor de desarrollo en el siglo XXI
Cyhoeddwyd: (1998)

Latin American Education: A Quest for Identity
gan: Nystrom, Nancy J.
Cyhoeddwyd: (1985)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
gan: Obregón Rodríguez, Carmen
Cyhoeddwyd: (2009)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
gan: Umaña Carrillo, Roy
Cyhoeddwyd: (2019)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
gan: Cárdenas Leitón, Helvetia María, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
gan: Fariñas León, Gloria
Cyhoeddwyd: (2009)

Memoria : Análisis comparativo de la experiencia de integración europea y centroamericana
Cyhoeddwyd: (1996)

Feminism un modified : discurses on lite and law
gan: Mackinnon, Catharine A.
Cyhoeddwyd: (1980)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
gan: Deliyore Vega, Rocío
Cyhoeddwyd: (2022)

Las Capacidades Tecnológicas como base para el desarrollo / Technological Capabilities as a basis for development
gan: Carvajal Villaplana, Álvaro
Cyhoeddwyd: (2010)

Antropología y mujer /
gan: Grassi, Estela
Cyhoeddwyd: (1986)

Pluralidad y universidad /
gan: Martínez Delgado, Manuel
Cyhoeddwyd: (1995)

Antropología cultural y educación /
gan: Camilleri, Carmel
Cyhoeddwyd: (1985)

Escuelas taller, casas de oficios / Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
Cyhoeddwyd: (1988)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
gan: Gutiérrez Hernández, Mónica, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
gan: Camacho Brown, Lolita, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
gan: González García, Victoria
Cyhoeddwyd: (2012)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
gan: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
gan: Ocampo Hernández, Christian
Cyhoeddwyd: (2013)

Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica
gan: Morales Trejos, Carol
Cyhoeddwyd: (2024)

El misterio de las universidades y otros textos afines /
gan: Espinosa Proa, Sergio
Cyhoeddwyd: (1997)

Patrimonio arquitectónico de Costa Rica /
Cyhoeddwyd: (1999)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
gan: Watson Soto, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
gan: Llerena Companioni, Odalia
Cyhoeddwyd: (2015)

Forjando saberes desde las diferencias: reflexiones acerca de la educación intercultural en América Latina /
gan: Sánchez Álvarez, Mauricio
Cyhoeddwyd: (2012)