Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage

En este artículo se presentan los resultados obtenidos a partir de una investigación realizada con estudiantes universitarios de formación docente en Física y en Química, con el objetivo de conocer y analizar sus representaciones sociales sobre algunos aspectos relacionados con la enseñanza y el apr...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Mazzitelli, Claudia Alejandra
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2012
Pynciau:	formación inicial docente física química representaciones sociales initial teacher training physics chemistry social representation
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10297

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Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
gan: Aguilar, Susana Beatriz, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar
gan: Maturano, Carla Inés, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

De lo invisible y lo cotidiano. Familias y discapacidad / The invisible and the daily. Families and discapacity
gan: Araya Umaña, Sandra
Cyhoeddwyd: (2007)

Representaciones de democracia y ciudadanía en estudiantes universitarios de pedagogía del sur de Chile
gan: Chávez Herting, David, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
gan: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Cyhoeddwyd: (2014)

La repitencia escolar en escuelas primarias de San Miguel de Tucumán. Una aproximación desde las representaciones sociales y las relaciones entre docentes y estudiantes repitentes / Grade repetition in primary schools of San Miguel de Tucumán...
gan: Villalonga Penna, María Micaela
Cyhoeddwyd: (2011)

Clasificación múltiple de ítems y las representaciones sociales sobre ambiente en profesores rurales / Multiple item classification technique and teachers’ social representations concerning the environment in rural areas
gan: León Acosta, Jennifer, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Investigaciones de las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y México / Researches of social representations of environmental in Brazil And Mexico
gan: Calixto Flores, Raúl
Cyhoeddwyd: (2013)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
gan: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Actualización del Plan de Estudios de la Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias.
gan: Roldán Santamaría, Leda
Cyhoeddwyd: (2016)

Exclusión y vida cotidiana de la Escuela Secundaria: significados de dos alumnos en situación de reprobación / Exclusion and daily life of Secondary School: meanings of two students in failure situation
gan: Lozano Andrade, José Inés
Cyhoeddwyd: (2009)

Representaciones de docentes de ciencias naturales: punto de partida para la reflexión de la práctica
gan: Laudadío, Julieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
gan: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
gan: Maldonado Granados, Luis Facundo, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Marco referencial para el análisis de los programas de enseñanza media en el área de Física y de Química propuestos por el Ministerio de Educación Pública Costarricense / Referencial frame work for the analysis of the third and fourth cycles study...
gan: Herrera Vargas, Leonardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Estudio del rendimiento académico de los egresados del cuarto ciclo de la educación diversificada en las pruebas de bachillerato de química en 1988.
gan: Venegas Renauld, María Eugenia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
gan: Arciniegas González, Darlene, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

El formato tabular: una revisión de literatura / Tabular format: a review of literature
gan: Estrella, Soledad
Cyhoeddwyd: (2014)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
gan: Valverde Soto, Gabriela
Cyhoeddwyd: (2014)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
gan: Domínguez Mora, Raquel, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Costa Rica
gan: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Propuesta de reestructuración del programa de Física y Química para Enseñanza Media / Proposal for the restructuring of the Physics and Chemistry study program in Secondary Education
gan: Herrera Vargas, Leonardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Organic chemistry basic concepts teaching in students of large groups at Higher Education and Web 2.0 tools
gan: Romero, Rosaura M., et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La lectura y la escritura: un estudio sobre representaciones sociales de estudiantes universitarios
gan: Savio, Karina
Cyhoeddwyd: (2015)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
gan: Arguedas Quesada, Consuelo
Cyhoeddwyd: (2006)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
gan: Ordaz González, Gabriel José, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
gan: Nuñez Pérez, Adelainy, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Trabajos prácticos en microescala como estrategia didáctica en cursos de química de Educación Media / Practical work microscale-based as a teaching strategie in high school Chemistry courses
gan: Aponte Rojas, Abdiel, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2011)

Attitudes toward science : Investigations
gan: Piper, Martha K.
Cyhoeddwyd: (1977)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
gan: Rojas Núñez, Patricia
Cyhoeddwyd: (2006)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
gan: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.
gan: Sánchez Molina, Virginia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
gan: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
gan: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Cyhoeddwyd: (2018)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
gan: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
gan: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
gan: Cárcamo Vásquez, Héctor, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)