Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..

Este artículo es resultado de la investigación denominada “Construyendo procesos educativos culturalmente pertinentes, desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó” desarrollada en el Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. El propósito de este...

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři:	Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2012
Témata:	educación inicial pertinencia cultural currículo escuelas indígenas cabécares costa rica starting education culturally oriented curriculum cabecar indigenous schools
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10289

Podobné jednotky

Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2015)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
Autor: Gutiérrez Hernández, Mónica, a další
Vydáno: (2021)

Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil Cabécar de Chirripó
Autor: Watson Brown, Hannia, a další
Vydáno: (2015)

Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó.
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2015)

Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2015)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
Autor: Watson Soto, Hannia, a další
Vydáno: (2016)

Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó.
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2016)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico /
Autor: Gutiérrez Hernández, Mónica
Vydáno: (2021)

Construyendo procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó /
Autor: Camacho Brown, Lolita
Vydáno: (2012)

Fonología y ortografía del Cabécar: apuntes dirigidos a maestros de lengua y cultura / Guillermo González Campos y Freddy Obando Martínez
Autor: González Campos, Guillermo
Vydáno: (2017)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó /
Autor: Watson Soto, Hannia
Vydáno: (2011)

Una mirada a la educación de la comunidad cabécar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales / Lolita Camacho Brown, Hannia Watson Soto
Autor: Camacho Brown, Lolita
Vydáno: (2011)

Seje Duchiiwak Kasenewa = La cultura cabécar de Chirripó /
Autor: Solano Laclé, Vania
Vydáno: (2008)

Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó /
Autor: Camacho Brown, Lolita
Vydáno: (2014)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
Autor: Gutiérrez Hernández, Mónica
Vydáno: (2024)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó.
Autor: Watson Soto, Hannia, a další
Vydáno: (2016)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
Autor: Morales Trejos, Carol, a další
Vydáno: (2023)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2016)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
Autor: Blanco Torres, María Jesús, a další
Vydáno: (2024)

Familia cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó /
Autor: Camacho Brown, Lolita
Vydáno: (2016)

Latin American Education: A Quest for Identity
Autor: Nystrom, Nancy J.
Vydáno: (1985)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
Autor: Mitjáns Martínez, Albertina
Vydáno: (2009)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
Autor: Morales Trejos, Carol Graciela, a další
Vydáno: (2021)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
Autor: Obregón Rodríguez, Carmen
Vydáno: (2009)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó /
Autor: Watson Soto, Hannia
Vydáno: (2016)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
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Vydáno: (2011)

La unidad de lo diverso

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

La persona en el enfoque histórico cultural./
Autor: Arias Beatón, Guillermo
Vydáno: (2005)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
Autor: Navarro Camacho, Marianela, a další
Vydáno: (2023)

Macromedia Generator 2 Developer Edition: Using Generator /
Vydáno: (2000)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
Autor: D' Antoni, Maurizia
Vydáno: (2010)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
Autor: Arias Monge, Mónica, a další
Vydáno: (2017)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
Autor: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, a další
Vydáno: (2016)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
Autor: Pérez Martínez, Armenio
Vydáno: (2009)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
Autor: Morales Trejos, Carol
Vydáno: (2020)

La conservación como factor de desarrollo en el siglo XXI
Vydáno: (1998)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
Autor: Umaña Carrillo, Roy
Vydáno: (2019)

Fourth generation evaluation /
Autor: Guba, Egon G.
Vydáno: (1989)