Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies

En un mundo tan complejo como el actual, el modelo educativo debe enfrentar el reto de educar, respetando la individualidad, sin que esto signifique sacrificar la colectividad, ni viceversa; con la finalidad de potenciar la capacidad de aprender a pensar por parte del educando, de manera que éste pu...

Полное описание

Библиографические подробности
Главный автор:	García Retana, José Ángel
Формат:	Online
Язык:	испанский
Опубликовано:	Universidad de Costa Rica 2012
Предметы:	inteligencias múltiples competencias situaciones didácticas aprender a pensar multiple intelligences competencies teaching situations learning to think
Online-ссылка:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10284

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