El comportamiento de las categorías gramaticales y la precisión léxica en textos orales narrativos y explicativos producidos por escolares en Costa Rica / The behavior of the grammar categories and lexical precision on narrative and explanatory oral...

Este es un artículo que parte de una investigación realizada en una escuela pública de la Dirección Regional de San José, circuito 10, en el año 2010, en la cual se analizó el comportamiento de las categorías gramaticales; sustantivos, adjetivos y verbos, se utilizó la Prueba de diversidad léxica en...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Araya Ramírez, Jessica
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2011
Những chủ đề:	educación primaria vocabulario escolares precisión léxica aprendizaje costa rica primary-school vocabulary school learning-lexical precision
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10218

Những quyển sách tương tự

Analyzing an oral narrative using discourse analysis tools: observing how spoken language works
Bằng: Navas Brenes, César Alberto
Được phát hành: (2005)

The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2005)

Micropolítica escolar y flexibilidad en la etnografía educativa. Sortear la incertidumbre mediante el recurso narrativo
Bằng: Ruiz-Bejarano, Aurora Mª
Được phát hành: (2018)

Tradición oral en el aula /
Bằng: Ramírez Vargas, Margarita del Rosario
Được phát hành: (2009)

Tradición oral en el aula /
Bằng: Ramírez Vargas, Margarita del Rosario
Được phát hành: (2009)

Pedagogía hermenéutica del lugar: estudio narrativo sobre la relación entre lugaridad, alteridad, ciudad y escuela
Bằng: Moreno Aponte, Rodrigo
Được phát hành: (2017)

La investigación Biográfico-Narrativo, una alternativa para el estudio de los docentes / The biographic-narrative research, an alternative for the study of teachers
Bằng: Huchim Aguilar, Donaldo, et al.
Được phát hành: (2013)

Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso de expresión oral francesa / Didactic strategies mediated by ICT in a french oral expression course
Bằng: Chao Chao, Kuok-Wa
Được phát hành: (2014)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
Bằng: Sevilla Morales, Henry, et al.
Được phát hành: (2015)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
Bằng: Hernández Herrero, Annabelle
Được phát hành: (2005)

Zona de desarrollo próximo, sujeto y situación. El problema de las Unidades de Análisis en psicología educativa / One of proximal development, subject and situation. The problem of Units of Analysis in educational psychology
Bằng: Baquero Orueta, Ricardo
Được phát hành: (2009)

‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad
Bằng: Celis, Jorge
Được phát hành: (2015)

Maternidad adolescente, entre la escolarización y el fracaso escolar
Bằng: Cubillos Romo, Julia Ester
Được phát hành: (2017)

Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”
Bằng: Briscioli, Bárbara
Được phát hành: (2017)

Discussions 4 learning: an oral vocabulary and language program based on fine art real world photos /
Bằng: Place, Barbara
Được phát hành: (2012)

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador
Bằng: Montesdeoca-Arteaga, Deborah Valerie, et al.
Được phát hành: (2021)

Manual práctico de prevención y reducción de ansiedad en los exámenes y pruebas orales /
Bằng: Rubio Alcalá, Fernando D.
Được phát hành: (2004)

Taller: narración oral escénica. El arte de contar cuentos / Ana Victoria Garro Vargas, responsable
Bằng: Garro Vargas, Ana Victoria
Được phát hành: (2003)

Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Involucramiento Escolar para Adolescentes (EIE-A)
Bằng: Sánchez Hernández, María Enriqueta, et al.
Được phát hành: (2020)

La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica. El componente léxico.
Bằng: Araya Ramírez, Jessica
Được phát hành: (2015)

La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica: el componente léxico /
Bằng: Araya Ramírez , Jéssica
Được phát hành: (2011)

Teachers’ discourses on young lesbians in the portuguese school context
Bằng: Rodrigues, Liliana, et al.
Được phát hành: (2015)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2008)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
Bằng: Prado Delgado, Víctor Manuel, et al.
Được phát hành: (2010)

Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales
Bằng: Valadez Figueroa, Isabel de la A., et al.
Được phát hành: (2016)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
Bằng: López, Verónica, et al.
Được phát hành: (2018)

Manifestaciones violentas en contextos educativos: Prevención y acciones participativas
Bằng: Mora Elizondo, Lisbeth, et al.
Được phát hành: (2019)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
Bằng: Navas Brenes, César Alberto
Được phát hành: (2010)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
Bằng: Juniu, Susana
Được phát hành: (2009)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas aulas costarricenses.
Bằng: Cabezas Pizarro, Hannia
Được phát hành: (2015)

¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?
Bằng: Sánchez Tepatzi, José de la luz de la luz
Được phát hành: (2011)

Percepción de estudiantes del I ciclo de Enseñanza General Básica acerca de la violencia escolar / Perception of students of I cycle of Basic General Education about school violence
Bằng: Artavia Granados, Jenny María
Được phát hành: (2014)

En torno al nombre adjetivo en el discurso oral de los niños escolares costarricenses: lineamientos para su enseñanza
Bằng: Murillo Rojas, Marielos
Được phát hành: (2001)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2015)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
Bằng: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Được phát hành: (2023)

El XSLT como herramienta para el diseño de sistemas lexicográficos informatizados: aplicación a adjetivos de un léxico meta
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (2005)

Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of teachers’ needs in continuing education
Bằng: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Được phát hành: (2013)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
Bằng: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Được phát hành: (2017)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
Bằng: Brenes Gómez, William
Được phát hành: (2015)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
Bằng: Rosli, Natalia, et al.
Được phát hành: (2017)