Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings

El presente artículo reporta las conclusiones obtenidas en un proyecto de investigación llevado a cabo en el Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural (Buenos Aires, Argentina). El objetivo de este proyecto fue analizar la relación que se puede establecer entre los aspectos vis...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Alvarez Naveda, Guadalupe
Materiálatiipa:	Online
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2010
Fáttát:	tecnologías de la información y la comunicación foros formativos online semiótica social apertura de foros estructura de los cursos information and communication technologies online teaching forums social semiotic forum openings course structure
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10127

Geahča maid

Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in pharmaceutical education
Dahkki: Badilla Baltodano, Beatriz
Almmustuhtton: (2008)

Exploración preliminar del aprendizaje colaborativo dentro un entorno virtual / Preliminary study of collaborative learning in a virtual environment
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Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA
Dahkki: Acuña Sossa, Mildred, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
Dahkki: Rodríguez Palleres, Ximena, et al.
Almmustuhtton: (2023)

La estructura escolar inhibidora del aprendizaje organizacional: experiencia derivada de caso / School structure inhibiting organizational learning: experience from a case
Dahkki: Simonetta, David
Almmustuhtton: (2010)

Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
Dahkki: Godoy Echiburú, Gerardo, et al.
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Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
Dahkki: Santana, Leni de Lima, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality
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Almmustuhtton: (2014)

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización
Dahkki: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Almmustuhtton: (2023)

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
Dahkki: Díaz Pacheco, César Marcelo
Almmustuhtton: (2017)

Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
Dahkki: Darretxe Urrutxi, Leire, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Dahkki: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
Dahkki: Llopis Orrego, Maria del Mar, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Análisis de la actividad en línea del estudiante y su relación con el aprendizaje de estadística / Analysis of students’ online activity and its relation with statistics learning
Dahkki: Organista Sandoval, Javier, et al.
Almmustuhtton: (2008)

La educación de los ciudadanos: política educativa en Lima Metropolitana /
Dahkki: Iguiñiz Echeverría, Manuel
Almmustuhtton: (2011)

Analyzing an oral narrative using discourse analysis tools: observing how spoken language works
Dahkki: Navas Brenes, César Alberto
Almmustuhtton: (2005)

Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?
Dahkki: Urmeneta Garrido, Ana Rebeca
Almmustuhtton: (2009)

Research methods in social relations /
Dahkki: Kidder, Louise H.

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
Dahkki: Frías Quesada, Carmen, et al.
Almmustuhtton: (2016)

La educación abierta: Una alternativa para la educación secundaria.
Dahkki: Mora Vargas, Ana Isabel
Almmustuhtton: (2016)

Difusión de las publicaciones académicas en acceso abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica / Release of academic publications in open access in the Faculty of Social Sciences of the University of Costa Rica
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Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
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Interacciones multimodales en una clase de español de octavo año costarricense
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El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training
Dahkki: Álvarez Pérez, Pedro, et al.
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Estudio comparativo sobre los programas de doctorado en educación de las universidades públicas y privadas de Costa Rica.
Dahkki: Mata Segreda, Alejandrina, et al.
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Structural adjustment in Central America : the case of Costa Rica /
Dahkki: Hansen-Kuhn, Karen
Almmustuhtton: (1993)

Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
Dahkki: Alpízar Vargas, Marianela, et al.
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Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
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Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
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Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
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Tuning educational structures in Europe : Informe Final Fase Uno /
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Uso del software libre como medio para democratizar la educación
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R Project: su aplicación como software libre para análisis en componentes principales
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