Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching

El presente artículo expone una revisión bibliográfica sobre la fiabilidad y la validez de los cuestionarios de opinión estudiantil, utilizados para evaluar la competencia docente universitaria, a fin de reunir información sobre el intenso debate, su complejidad, su análisis y sobre su permanente ac...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Acevedo Alvarez, Raziel, Olivares Miranda, Maritza
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2010
Ngā marau:	evaluación universitaria eficacia docente instrumentos de evaluación cuestionarios fiabilidad validez university evaluation teacher competence validity reliability
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10089

Ngā tūemi rite

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
mā: Zapata Rotundo, Gerardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
mā: Méndez Hinojosa, Luz Marina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Evaluación de las competencias en información y su relación con variables académicas en estudiantes de universidades mexicanas
mā: Castillo de León, Mónica Azucena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2009)

Validez predictiva de los componentes del promedio de admisión a la Universidad de Costa Rica utilizando el género y el tipo de colegio como variables control / Predictive validity of admission average components of University of Costa Rica using gender..
mā: Rojas Torres, Luis
I whakaputaina: (2013)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
mā: Monge Rodríguez, Melania, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Diseño y validación de un cuestionario sobre fracaso escolar en alumnado de educación secundaria de un centro de formación de personas adultas / Design and validation of a questionnaire about academic failure in secondary education pupils a center of...
mā: Sancho Álvarez, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
mā: Durán-Aponte, Emilse, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2010)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
mā: Cerdas Núñez, Danny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Evaluación de programas de educación ambiental: Experiencias en América Latina y el Caribe /
mā: Alba, Alicia de
I whakaputaina: (1997)

Medición y evaluación educativa /
mā: Mateo, Joan
I whakaputaina: (2008)

Elaboración y validación de los instrumentos de evaluación docente de la Universidad de Costa Rica /
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (1981)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
mā: Prado Delgado, Víctor Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Plan de trabajo para el desarrollo de la estrategia evaluativa del proyecto "sistema de reconocimiento a centros educativos promotores de igualdad y equidad de género" /
mā: Montenegro Hernández, María Luisa
I whakaputaina: (2011)

La Banda Municipal de Turrialba : Un siglo de vientos y percusión
I whakaputaina: (2006)

Orquesta de guitarras: 25 años /
mā: Zumbado, Luis

Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria
mā: Chiva Sanchis, Inmaculada, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
mā: Martínez Marín, Juan Diego, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
mā: Solórzano Salas, Julieta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Manual de investigación en psicología social /
mā: Marín, Gerardo
I whakaputaina: (1977)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2016)

Orientación para el desarrollo de la carrera: Instrumento para la exploración
mā: Murillo Aguilar, Osvaldo
I whakaputaina: (2022)

Propiedades psicométricas de un instrumento de acoso cibernético en estudiantes universitarios mexicanos
mā: López Pérez, Mistli Guillermina
I whakaputaina: (2016)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria /
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2008)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria /
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2010)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2016)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
mā: Quesada Pacheco, Allen
I whakaputaina: (2006)

Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada /
mā: Fallas Chacón, Lucía
I whakaputaina: (1994)

Cuestionario de opinión para la evaluación del desempeño docente en la UNAN-Managua, Nicaragua, FAREM Chontales / Questionnaire for evaluating teacher performance in UNAN-Managua, FAREM-Chontales
mā: Romero Díaz, Tonys
I whakaputaina: (2014)

Validación de la unidad didáctica la Iglesia Católica de Costa Rica en la historia nacional: desafíos y respuestas / Validity of Costa Rica’s catholic church didactic unit through the national history: challenges and answers
mā: Gómez Figueroa, Patricia
I whakaputaina: (2009)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2012)

Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
mā: Zamora Serrano, Evelyn
I whakaputaina: (2024)

Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.
mā: Fallas Chacón, Lucía
I whakaputaina: (2015)

Validez factorial de Maslach Burnout Inventory (versión castellana) en educadores costarricenses / Factorial validity of maslach burnout inventory (spanish version) in costa rica’s teachers
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2009)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
mā: Domínguez Mora, Raquel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
mā: Badilla Chavarría, Leda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
mā: Barra Salazar, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Informe nacional sobre el desarrollo, validación y aplicación de las pruebas de diagnóstico de conocimientos, 1997.
mā: Alvarado González, Liceth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)