Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización Por Cisterna Zenteno, Cecilia, Díaz Larenas, Claudio, Boudon Araneda, Javiera, Larenas San Martín, María Edith

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Formación profesional en el campo de la Educación en el contexto actual: Aristas y puntos ciegos Por Salas Madriz, Flora Eugenia

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La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital Por González López Ledesma, Alejo Ezequiel, Alvarez, Guadalupe, Bassa, Lorena

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Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición Por Umaña Carrillo, Roy

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Editorial Por Alvarado Calderón, Kathia

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De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina Por Iglesias, Andrea

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Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia Por Branda, Silvia Adriana, Porta, Luis Gabriel

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Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889) / Educación, Estado e ideología en Brasil: de la colonia (1549) a la República (1889) Por de Souza, Mériti, Carvalho de Carvalho, Diana

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Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos Por Alcántara Mego, Lucero Estrella, Holguin Alvarez, Jhon Alexander

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Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras Por Garita Sánchez, María del Rosario, González Lutz, María Isabel, Solís Pérez, Nathalia

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La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina) Por D'Andrea, Ana María, Buontempo, María Paula

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Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes Por Manrique, María Soledad

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El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos Por Muñoz González, Laura de la Concepción, Soto Gómez, Encarnación

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Responsabilidad social universitaria en Latinoamérica. Los casos de URSULA y AUSJAL Por Gaete Quezada, Ricardo, Álvarez Rodríguez, Juliana

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El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés Por Chao Chao, Kuok-Wa, Durand, Micheline-Joanne

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¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? Por Perines, Haylen, Vega, Rodrigo

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Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria Por Bazán-Ramírez, Aldo, Hernández-Padilla, Eduardo, Castellanos-Símons, Doris

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El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual Por Velandia Mesa, Cristian, Serrano Pastor, Francisca José, Martínez Segura, María José

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Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile Por Antisoli Remolcoy, Yessica, Campusano Toledo, Claudia Daniela, Moraga Leiva, Teresa Maricel, Uberuaga Henríquez, María José, San Martín Cantero, Daniel, Tapia Gutiérrez, Carmen Paz

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Editorial Por García Fallas, Jacqueline

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