Un estudio sobre las teorías implícitas de los profesores de educación primaria en la capital de Almería (España) / por Silicia Camacho, Alvaro

Estudiantes y graduados de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica opinan sobre su proceso formativo / por Molina Molina, María Lorena

Modelos que describen la organización / por Tabash Blanco, Nayibe

Igualdad y valoración de méritos en la educación costarricense / por Del Vecchio Ugalde, Janina

Orientación para el envejecimiento: un nuevo reto / por Vargas Cordero, Zoila Rosa

Comunicación y género / por Pearson, Judy C.

La capacitación del maestro desde la perspectiva etnográfica: una experiencia a partir de la investigación en el aula / por García Lizano, Nidia

El prestigio social de la profesión docente y la eleción vocacional / por Mata Segreda, Alejandrina

Problemas metodológicos en la utilización de las pruebas piagettianas / por Flores Montero, Corina

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Los enfoques didáctico y personológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje / Emilio Ortiz Torres por Ortiz Torres, Emilio

Intervenciones para ayudar a construir la inteligencia emocional / por Carballo Vargas, Sonia

Los procesos significativos de aprendizaje y la valoración del progreso escolar / por Hernández Poveda, Rose Mary

El libro de texto : instrumento para la innovación educativa / por Rojas Porras, Marta

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Riqueza léxica en niños preescolares costarricenses / por Murillo Rojas, Marielos

Historia y visión prospectiva de la sección de educación de la sede de Guanacaste / por Mojica Sánchez, Elías

Eventos especiales : Reseña de la actividad de entrega del volumen de la Revista Educación / por Camacho Villalobos, María Elena

Researcher Roles and researcher partnerships / por LeCompte, Margaret D.

Teoría crítica de la educación y discurso en el aula por Young, Robert

Micropolítica escolar hacia afuera : lecturas de una escuela caribeña costarricense en la interacción con la comunidad y la familia / por Hernández Cruz, Omar

La supervisión y el proceso de enseñanza-aprendizaje en primaria / por Méndez Vega, Norma