Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the... από Pereira Vega, Zacarías, Regueyra Edelman, María Gabriela, Solórzano Salas, Julieta, Ureña Salazar, Viria

“…Como resultados se obtienen los requerimientos de información y las principales fuentes, las experiencias positivas y negativas desde la perspectiva de las carreras y de las instancias universitarias, así como un análisis de las implicaciones que tiene para la gestión de las Carreras y la Universidad las limitaciones en el acceso a la información entre las que se destacan los tiempos de respuesta, inconsistencias cuantitativas entre la información aportada por las diversas dependencias los limitados recursos humanos y la carencia de aplicaciones informáticas para dar respuesta a los requerimientos de las carreras. …”
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Plan piloto para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la matemática. από Peralta Monge, Teresita, Madrigal Gutiérrez, Ana Rocío, Piñeres Renauld, Emilia, Donatto Calderón, Fiorella, Brenes André, José, Murillo Chaves, Mario, Delgado Estrada, Vilma, Bolaños Cubero, Carolina, Navas Hernández, María del Socorro, Castro Herrera, Leda, Nilkolaeva Nilkolaeva, Svetlana, Brenes Castro, Violeta, Valerio Cubero, Nuria, Ovares Barquero, Sandra

“…Otro de los objetivos fue desarrollar, en los estudiantes, aptitudes científicas y actitudes positivas ante las Ciencias y la Matemática. Para esto, se aplicaron pruebas de aptitud con el fin de conocer la visión de los alumnos sobre cada una de las asignaturas, la escala empleada para recoger esta información fue elaborada por el Dr. …”
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Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores από Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, Guanopatín Jinéz, Jorge Patricio, Benavides Herrera, Patricio Vicente

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Trabajo docente con padres y madres de familia, un recuento en la Educación Preescolar. México από Montaño Sánchez, Leticia

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Oportunidades educativas y de orientación vocacional para la población juvenil en riesgo social. από Ovares Fernández, Yanúa, Washburn Madrigal, Stephanie

“…En este sentido, la persona privada de libertad o en situación de riesgo social convive en espacios reducidos y comparte con otros jóvenes en su misma situación de vulnerabilidad; el o la docente puede transformarse en un insumo relevante como guía o tutor al interactuar en el espacio tiempo, de esta forma incide en su propia cultura, pasando de una cultura de interacciones violentas a una de interacciones positivas y propositivas (Rose y Jones, 2007). • En segundo lugar, el objetivo de la educación a personas en situación de riesgo social debe ser su inserción comunitaria (Espinoza y Granados, 2003), a través de enseñanza de habilidades específicas, de esta forma la persona menor de edad adquiere las herramientas para ofrecer a la comunidad una conducta distinta a la delictiva y conflictiva. …”
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Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal. από Venegas Renauld, María Eugenia

“…En cuanto a los logros del proyecto, se cuentan el nacimiento de actitudes positivas en los docentes y el aumento de liderazgo, el protagonismo alcanzado por los gobiernos estudiantiles, la puesta en práctica de los rincones para el aprendizaje y la biblioteca escolar. …”
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Alteridad, escuela y discurso. Análisis de las representaciones de la otredad asociadas a las formaciones discursivas de los archivos de escolares από Fernández Fernández, Daniel

“…El carácter de lo otro, emerge con frecuencia cuando se da una determinada infracción del orden instituido; la otredad es en este sentido una desviación del status quo de la institucionalidad educativa que, aunque con frecuencia esté asociada a una valoración negativa (estudiante problema), en algunos casos también refleja valoraciones positivas (estudiante ejemplar). A partir del análisis emblemático de una boleta disciplinara, fue posible constatar como la corporalidad que se escenifica en el espacio educativo constituye un aspecto insoslayable en términos de una analítica de la representación de la otredad en dicho contexto institucional. …”
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Comportamientos violentos en los juegos e interacciones que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la enseñanza general básica, durante el desarrollo de los recreos... από Artavia Granados, Jenny María

“…Entre los juegos que practican se hallaron: policías y ladrones, escondido, la anda, fútbol, entre otros. …”
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Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador από Díaz Ocampo, Eduardo, Venet Muñoz, Regina, Álvarez Cortés, Alexis Benancio, Guerra González, Calixto

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Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms από Salazar Miranda, Jean Pool, Quesada Fallas, Estefany, Rojas Blanco, Massiel, Barrantes Salas, Dayana, Madrigal Alfaro, Luis Diego, Vargas Vásquez, José Miguel

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Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria από Díaz Grijalva, Giovana Rocío, Camarena Gómez, Beatriz Olivia, Mirón Juárez, Carlos Alberto, Ochoa Ávila, Eneida

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Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria από Grimaldo Salazar, Edgar, Chávez Soto, Blanca Ivet

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El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica από Diuk, Beatriz, Gacio, María Guadalupe, González, Aldana Magalí, Mena, Milagros

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