Plan de formación para el estudiante universitario. por Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.

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Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos. por Artavia Medrano, Álvaro, Gurdián Fernández, Alicia

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Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios... por Chinchilla Jiménez, Roxana, Jiménez Segura, Flor Isabel

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III congreso Internacional de Investigación: educación y globalización. por Murillo Sancho, Gabriela

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Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención. por Cubero Venegas, Carmen, Nieto Izaguirre, Marisol

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Análisis del malestar laboral en los entornos educativos e implementación de programas virtuales y presenciales para prevenir ese malestar laboral en el profesorado por Rubio Alcalá, Fernando, Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.

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Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia. por Vargas Sandoval, Yensi

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Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica por Vargas Fallas, Claudio, Gonzaga Martínez, Wilfredo, Chinchilla Arguedas, Gabriela, Mejía Arias, Nidia

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Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica. por Piedra García, Luis Ángel, Arias Monge, Mónica

“…Posteriormente, se buscó en la Oficina de Registro de la Universidad de Costa Rica, en la Oficina de Orientación, de becas y en las propias unidades académicas de información estadística de los estudiantes de grado; que proporcionan datos sobre género, tipos de colegios de procedencia, condición socioeconómica, unidad académica, edad y otros datos que pudieran ayudar a comprender a la población. …”
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Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó. por Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

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Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN). por González Serrano, Sunny, Solís Cordero, Katherine, Quezada Ugalde, Ana María, Zúñiga Baldi, Carolina

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Diversidad sexual y diversidad funcional: la (re)producción de subalternidades en el sistema educativo costarricense. por Fernández Fernández, Daniel

“…Ambos elementos se conforman en operadores primordiales de la praxis educativa de las personas NFM, que al igual el respecto de aspectos que conforman la sociedad, mantiene un nexo recíproco e inextricable con el sistema económico. …”
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Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica por Regueyra Edelman, María Gabriela

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Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial. por Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

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Los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC), su vinculación con a de educación de personas jóvenes adultas. Una mirada desde los enfoques en cuanto a género.... por González Zúñiga, Marianela, Quesada García, David

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Discursos de un grupo de docentes sobre el abordaje del eje de investigación en Lengua y Literatura por Valenzuela Baeza, Carolina

“…It is concluded that the approach to the research axis presents a double challenge for teachers, since it requires them to strengthen and deepen their own critical and reflective capacity in order to subsequently develop this capacity in their students.…”
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Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión por Oñate Escobar, Susana Arlette, Alfaro Urrutia, Jorge Eduardo

“…Therefore there is a need to reveal how exclusion, segregative and discriminative practices are presented in schools in order to understand how this processes hinder inclusion. …”
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Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera por Chao Chao, Kuok Wa, Arias Corrales, Ileana

“…This aspect can offer an opportunity to continue with teacher training in order to generate a paradigm shift in assessment.…”
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Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia por Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio

“…The conclusions of this text lead us to ponder on the relevance of teachers and students to have a real understanding of new technologies, in order to use them reflexively and pedagogically; about the need for all these agents to be immersed in digital culture; and on the urgency of rethinking some issues in the face of what we have been experiencing, such as what are the purposes of education, the social and political role of the teacher, the notion of teaching autonomy; among others.…”
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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia por Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine

“…The spread of the COVID-19 pandemic has had consequences in education, especially in teaching in higher education institutions (HEIs). In order to maintain education in Chile and avoid contagions, an emergency or unplanned remote teaching was chosen. …”
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