Ngā kaupapa kua whakahuatia i roto i tō rapu.
Ngā kaupapa kua whakahuatia i roto i tō rapu.
- EDUCACIÓN 452
- EDUCACIÓN SUPERIOR 203
- EDUCACIÓN PRIMARIA 192
- FORMACIÓN DE DOCENTES 175
- educación superior 166
- higher education 150
- DOCENTES 122
- EDUCACIÓN SECUNDARIA 119
- CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 116
- EVALUACIÓN 107
- APRENDIZAJE 100
- ENSEÑANZA 96
- educación 86
- INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 85
- education 84
- INVESTIGACIÓN 83
- NIÑOS 78
- MUJERES 76
- costa rica 76
- POLÍTICA EDUCATIVA 73
- REFORMA DE LA EDUCACIÓN 72
- MATEMÁTICAS 64
- CAPACITACIÓN 63
- ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS 58
- TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN 56
- DERECHOS HUMANOS 54
- CURRÍCULO (EDUCACIÓN) 52
- DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN 52
- UNIVERSIDADES 50
- EDUCACIÓN PREESCOLAR 47
-
81
Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
I whakaputaina 2008Ngā marau: “…FACTORES DE PERMANENCIA 1377…”
Pukapuka -
82
La calidad, desafío que enfrenta la educación en el momento actual
I whakaputaina 1993Ngā marau: “…CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 11…”
Pukapuka -
83
El centro educativo de calidad como eje de la educación costarricense /
I whakaputaina 2008Ngā marau: “…ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA 1519…”
Pukapuka -
84
¡Dejad que las diferencias vengan a mí! : universidad y educación inclusiva /
I whakaputaina 2003Tuhinga -
85
Modelo de seguimiento a estudiantes que se benefician del Programa Avancemos /
I whakaputaina 2015Ngā marau: “…2097 INSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL…”
Pukapuka -
86
Factores que promueven el desarrollo profesional en Orientación: etapa de perfeccionamiento /
I whakaputaina 2023Ngā marau: “…CONSEJERO DE EDUCACIÓN 4919…”
Whiwhi kuputuhi katoa
Pukapuka -
87
Ejes transversales en el currículo de la formación inicial de docentes /
I whakaputaina 2009Ngā marau: “…PROGRAMA DE ESTUDIOS 1364…”
Pukapuka -
88
-
89
Ejes transversales en el currículo de la formación inicial de docentes /
I whakaputaina 2002Ngā marau: “…PROGRAMA DE ESTUDIOS 1364…”
Pukapuka -
90
Factores que favorecen la calidad en la atención a la niñez /
I whakaputaina 1999Ngā marau: “…BIENESTAR DE LA INFANCIA 1009…”
Pukapuka -
91
Modelo de seguimiento a estudiantes que se benefician del Programa Avancemos.
I whakaputaina 2016Ngā marau: “…INSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL…”
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informe -
92
Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
I whakaputaina 2016Ngā marau: “…FACTORES DE PERMANENCIA…”
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informe -
93
Factores que promueven el desarrollo profesional en Orientación: etapa de perfeccionamiento
I whakaputaina 2024Ngā marau: “…Consejero de educación…”
Whiwhi kuputuhi katoa
informe -
94
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95
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96
Hacer para pensar: ideas, espacios y herramientas / Make to think: ideas, spaces and tools
I whakaputaina 2012Ngā marau: “…lenguaje de programación scratch…”
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Online -
97
¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación?
I whakaputaina 2019“…The results indicate that the people who participated in the study positively value the research articles, recognize the potential they possess for their training and their importance for decision making in their future teaching practice. Among the conclusions, a call is made to teachers' trainers, to university administrations, to educational researchers and researchers already in charge of the research area of the universities, so that they become aware of the importance of the research training of the teachers of tomorrow and of the timely inclusion of research articles in their pedagogical preparation.…”
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98
La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
I whakaputaina 2003“…Se señala cómo la sociedad debe involucrarse para hacer de la integración una realidad, y cómo estas experiencias deben posibilitar el que haya estudiantes con NEE incluidos en clases regulares. …”
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99
Educar: un verbo que se conjuga en el paradigma de la afectividad
I whakaputaina 2004“…La reflexión se fundamenta en ejemplos concretos de prácticas didácticas desarrolladas conjuntamente con estudiantes adolescentes. …”
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