Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota 著者: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica? 著者: Bazanini, Roberto, Minuzzi Vilanova, Miguel Eugenio, Ryngelblum, Arnaldo Luiz

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El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía 著者: Ponce Vargas, José Manuel

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Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales 著者: Yera Quintana, Andrés Israel, Castillo Estenoz, Micaela, Pérez Hernández, Iraida, Espinoza Castillo, Erismelkys

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Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta 著者: Brizuela Rodríguez, Armel, Pérez Rojas, Nelson, Rojas Rojas, Guaner

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La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva 著者: Guzmán Huayamave, Kennya

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Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo 著者: Ahumada-Tello, Eduardo, Ravina-Ripoll, Rafael, López-Regalado, Martha Elena

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Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms 著者: Salazar Miranda, Jean Pool, Quesada Fallas, Estefany, Rojas Blanco, Massiel, Barrantes Salas, Dayana, Madrigal Alfaro, Luis Diego, Vargas Vásquez, José Miguel

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Significaciones atribuidas por futuras educadoras de párvulos a las TIC incorporadas en su proceso formativo 著者: Flores-Lueg, Carolina, Mena-Bastías, Carmen, Navarrete-Troncoso, Lucía, Arteaga-González, Patricia, Gajardo-Rodríguez, Ana

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Abordaje educativo de la sexualidad en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución de educación secundaria costarricense 著者: Badilla Fallas, Laura, Carvajal Pérez, Lucía, García Brenes, Viodelys, Solís Segura, Diana, Ugalde Valverde, Tatiana, Zamora Bolaños, Katherine, Solórzano Salas, Julieta

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Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural 著者: Morales-Trejos, Carol

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Contribución al desarrollo de la educación farmacéutica costarricense: Perfil Académico Profesional de la persona farmacéutica asistencial 著者: Badilla Baltodano, Beatriz, Montero Chinchilla, Nuria, Mora Vargas, Ana Isabel, Quesada Rojas, Yajaira, Castro Murillo, Ginette, Monge Monge, María

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Formación universitaria e inserción laboral en Chile: Percepciones de profesionales en psicología titulados en universidades con distinto nivel de selectividad 著者: Espinoza Díaz, Oscar, González Fiegehen, Luis, Sandoval Vásquez, Luis, Castillo Guajardo, Dante, Neut Aguayo, Pablo

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Percepciones del plan de estudios de la Escuela de Comunicación de la UCR (2012) según sus estudiantes: Disonancias y coherencias con el modelo pedagógico constructivista 著者: Araya Jiménez, Lisbeth, Espinoza Rojas, Johan

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Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial 著者: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, de Araújo Penitente, Luciana Aparecida, Mosca Giroto, Claudia Regina

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Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias 著者: Pereira da Silva Júnior, Arestides, Bássoli de Oliveira, Amauri Aparecido

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Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal 著者: Lopes, Natália, Escola, Joaquim, Raposo-Rivas, Manuela

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Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino? 著者: Wongo Gungula, Eurico, Faustino, Arnaldo

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Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno 著者: Soliman, Maha

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Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo 著者: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, Ferreira, André, Teodoro Lacerda, Pítias, Silva, Yury Vasconcellos da

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