University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain) par Martínez-Bello, Vladimir E., Díaz-Barahona, José, Bernabé-Villodre, María del Mar

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Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales par de Almeida, Patrícia Rodrigues, Soster Luz, Charlene Bitencourt, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica? par Bazanini, Roberto, Minuzzi Vilanova, Miguel Eugenio, Ryngelblum, Arnaldo Luiz

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Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19 par Gaeta González, Martha Leticia, Gaeta González, Laura, Rodríguez Guardado, María del Socorro

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Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19 par Cordero Cordero, Teresita

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Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19 par Villalobos Monge, Alexis, Villatoro-Sánchez, Mario, Quesada Roldán, Gustavo, Aguzzi Fallas, Melissa, Loría Quirós, Carlos

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La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19 par Martins, Tiago André Portela, Bastos, Adriana Teixeira, de Freitas, Ana Augusta Ferreira, Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen

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Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica par Ureña Pinto, Melissa, Tencio Avila, Kristel, Sibaja Molina, Johanna

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Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19 par Quemé Oroxom, Heydi Johanna

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Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas par Montero Mahecha, Luz Stella

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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia par Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine

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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 par Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

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Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia par Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, Arocutipa Huanacuni, Lupita Esmeralda, Platero Aratia, Gilberto

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Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica par Herrero-Villarreal, Diana, Navarro-Camacho, Marianela, Korach Cascante, Rachel Lyn

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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota par Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia par da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, Gross Tur, Ramiro, Epandi Canhanga, Anastácio Pascoal, Firmino Morais, Maurício

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Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19 par Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia

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Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica par Vargas Méndez, Monserrat, Madrigal Corrales, Laura, Láscarez Smith, Daniel

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Síndrome del quemado como predictor del compromiso laboral en docentes de universidades de Chiclayo, Perú par Gamarra Moncayo, José Rolando

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Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia par Jiménez-Segura, Flor

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