Editorial द्वारा Editorial, Comité

“…Es este proceso de escrutinio constante y el sostenimiento de la indexación en parámetros altos lo que motiva la decisión de investigadores e investigadoras de escoger la revista para sus publicaciones. …”
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Análisis comparativo de criterios de desempeño profesional para la enseñanza en cuatro países de América / Comparative analysis of professional performance criteria for teaching in... द्वारा Vázquez Cruz, María del Ángel, Cordero Arroyo, Graciela, Leyva Barajas, Yolanda E.

“…Al respecto, diversos países han establecido sus marcos a partir del consenso entre docentes, investigadores y autoridades educativas. Por lo anterior, el presente ensayo tiene como finalidad revisar los modelos para definir criterios de desempeño profesional propuestos en cuatro países: los Estados Unidos, Chile, Perú y México. …”
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Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria द्वारा Lozano Cantú, Osvaldo, Villanueva Gutiérrez, Óscar Eligio

“…La reflexión sobre la ciencia contempla las diversas posturas que filósofos, sociólogos, científicos y otros investigadores han planteado para comprender la generación y desarrollo del conocimiento. …”
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La política exterior norteamericana desde la óptica educativa del vecino del Sur / From a neighbor to the south: mexican educators and their teaching of current united states polic... द्वारा Cashman, Timothy G., Rubio, Rene A.

“…En este estudio los investigadores analizan las percepciones de profesoras, profesores, personal administrativo y estudiantes en una ciudad norteña de México, en relación con la política exterior de los Estados Unidos de Norteamérica. …”
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La perspectiva histórico-cultural y su impacto sobre la investigación de la docencia / The historical and cultural perspective and its impact on the research of teaching द्वारा Villegas, María Margarita

“…Por tal motivo, en este ensayo se ofrecen las características y conceptos centrales de la perspectiva histórica cultural de la investigación educativa, destacando los siguientes principios: carácter sociogenético de la actividad cognitiva; valorización de los nexos causales efectivos asociados con el origen, las funciones y las transformaciones relativas a los procesos socioeducativos investigados y reconocimiento de la necesidad de incorporarse a comunidades de investigadores activos, tomando en cuenta que investigar se aprende investigando con otros. …”
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Preservación, en formato digital, del histórico de informes de investigación del Instituto en Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica desde 1980 hasta el... द्वारा Jara Quesada, Isabel

“…Al cerrar el proyecto, se registraron 301 informes de investigación generados por, aproximadamente, 632 investigadores e investigadoras, entre principales colaboradores, asistentes, cuyo trabajo fue reconocido, y participaciones especiales. …”
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Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y... द्वारा Rescia Chinchilla, Lucía

“…Desde lo teórico rescatamos los planteamientos de investigadores como Claudio Stern, Ana María Fernández, Paola Faisond, entre otros, que trabajan el tema de maternidad adolescente desde una postura crítica que cuestiona la visión tradicional del embarazo adolescente como problema.…”
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Conceptualización de la docencia universitaria en las Sedes Regionales de la Universidad de Costa Rica. द्वारा Chavarría Solano, Edgar, Hernández Rodríguez, Ana Cecilia, Jiménez Fallas, Kemly, Venegas Renauld, María Eugenia

“…Ello es así, no sólo por las características complejas que asumió la investigación, por las enormes dificultades que se hubo de afrontar, pero también por la necesidad de respetar los enfoques de los investigadores que constituyeron el equipo. El propósito del proyecto es caracterizar la docencia desde las Sedes para ampliar, profundizar e interpretar sus significados en las prácticas pedagógicas de la Universidad de Costa Rica y así acercarse a la construcción de una pedagogía universitaria. …”
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Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigar para transformar: Memoria द्वारा Congreso Internacional de Investigación Educativa (1 : 2005 : San José, Costa Rica)

“…En el Congreso se contó con la participación de investigadoras e investigadores nacionales y de otras naciones: México, Brasil, Uruguay, Colombia, Venezuela y Estados Unidos.…”
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Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos द्वारा Barbón-Pérez, Olga Gloria, Calderón-Tobar, Ángela del Rocío, Loza-Cevallos, Carlos Augusto, Garcés-Viteri, Lenin, Fernández-Pino, Jorge Washington

“…Algunas recomendaciones que pudieran conllevar a que la población estudiada incremente su productividad científica apuntan a la toma de conciencia sobre la necesidad de construir una verdadera cultura científica en la comunidad universitaria, la desmitificación de la figura del científico como individuo poco común y genial, es decir, como un modelo casi inalcanzable, además de la promoción de la investigación colaborativa, la creación de estrategias individuales, grupales e institucionales para la publicación científica, la capacitación permanente y sistemática, un mayor estímulo por parte de los organismos que controlan la calidad de la educación a este nivel para aquellos investigadores noveles que logran publicar sus resultados, incluso en revistas de bajo impacto; entre otros.…”
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Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad. द्वारा Grosser Guillén, Kattya

“…Lo anterior, dirigido a investigadores en educación, psicología social, psicoanálisis y ciencias sociales en general, así como a docentes y profesionales que laboran en la educación secundaria que estén interesados en el análisis y conocimiento de los procesos institucionales y su impacto en el desarrollo subjetivo del adolescente, con base en la investigación de los complejos nexos entre subjetividad, cultura y sociedad.…”
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Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria. द्वारा Acevedo Álvarez, Raziel

“…Lo cual les posibilitará la construcción de nuevos instrumentos o tener toda la confianza en los que tienen. Los investigadores tendrán material relevante para análisis de primera mano. …”
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Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica.... द्वारा Peralta Monge, Teresita, Berty Jackson, Rolando, Buján Delgado, Víctor, Jiménez Carrillo, María de los Angeles

“…Esta investigación pretende corroborar las hipótesis planteadas por diversos Investigadores que proponen la calculadora como un instrumento altamente valioso en la enseñanza de las matemáticas; no solo porque facilita el paso del pensamiento concreto hacia otros estadios más evolucionados, sino porque le brinda a los niños otras ventajas como: perder menos tiempo en las operaciones y centrarse más en la resolución de problemas, promover el trabajo en grupo, crear actitudes positivas hacia las matemáticas, salirse de la rutina diaria de la clase e incursionar en técnicas más interesantes y participativas, reforzamiento de destrezas computacionales, simplificar la revisión del trabajo, etc. …”
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Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años. द्वारा Oviedo Gutiérrez, Jenny, Méndez Barrantes, Zayra

“…Esta investigación se realizó en forma paralela a un proyecto similar en Colombia, con el fin de intercambiar ideas y experiencias entre ambos grupos de investigadores; básicamente en busca de esfuerzos por mejorar la enseñanza de las matemáticas. …”
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