Acogida y proximidad: Algunos aportes de Emmanuel Levinas a la Educación mā Jaramillo Ocampo, Diego Armando, Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo, Murcia Peña, Napoleón

Ngā marau: “…humanism…”
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Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo mā D' Antoni, Maurizia

Ngā marau: “…humanism…”
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El pensamiento educativo de Rabindranath Tagore en dos grandes educadores costarricenses: Omar Dengo y Joaquín García Monge mā Argüello Scriba, Sol

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Aprendizajes de la convivencia en el encierro a partir de la palabra de adolescentes en privación de libertad. mā Kaufmann Kappari, Etty Helen

Ngā marau: “…Human Rights…”
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Sabiduría: diálogo y educación / Wisdom: dialogue and education mā Ibarra Rivas, Luis Rodolfo

Ngā marau: “…human work…”
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La agresividad humana mā López Avendaño, Olimpia

Ngā marau: “…human aggressiveness…”
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Una revisión crítica del concepto de creatividad mā Chacón Araya, Yamileth

Ngā marau: “…human movement sciences…”
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Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educación musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del niño, la... mā Arguedas Quesada, Consuelo

Ngā marau: “…HUMAN RIGHTS…”
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Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN). mā González Serrano, Sunny, Solís Cordero, Katherine, Quezada Ugalde, Ana María, Zúñiga Baldi, Carolina

Ngā marau: “…HUMAN DEVELOPMENT…”
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Validez de criterio de la Prueba General para la Evaluación del Desarrollo Integral del Niño y la Niña, entre 1 mes y 6 años de edad (EDIN II) en población costarricense. mā González Serrano, Sunny, Quezada Ugalde, Ana María, González Serrano, Sophía, Arauz Mendoza, Patricia, Arburola Castillo, Angie

Ngā marau: “…Human Development…”
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Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special pr... mā Arguedas Quesada, Consuelo

Ngā marau: “…HUMAN RIGHTS…”
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Modelo de capital intelectual para la investigación en las universidades públicas de la Costa Caribe colombiana mā Vidal Tovar, Carlos Ramón

Ngā marau: “…human capital…”
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Estrategias musicales y de expresión corporal en el aula escolar: Una experiencia a partir de los derechos humanos de la niñez mā Arguedas Quesada, Consuelo

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Fundamento, evolución, nodos críticos y desafíos de la educación ecuatoriana actual mā Aguilar-Gordón, Floralba del Rocío

Ngā marau: “…Human being…”
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Tecnologías del habla para la educación inclusiva mā Coto Jiménez, Marvin, Morales Rodríguez, Maribel

Ngā marau: “…human rights…”
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Pedagogía para la vida. Desarrollar y documentar procesos pedagógicos desde una perspectiva holista. En cooperación con el Centro de Comunicación voces Nuestras mediante el concurs... mā Villarreal Montoya, Ana Lucía

Ngā marau: “…HUMAN DEVELOPMENT…”
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Rasgos de sentido de vida del enfoque de resiliencia en personas adultas mayores de 65 a 75 años. mā Jiménez Segura, Flor Isabel, Arguedas Negrini, Irma

Ngā marau: “…HUMAN LIFE CYCLE…”
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El arte de acompañar, dirigir y guiar a los ñiños y a las niñas. mā Cordero Cordero, Teresita

Ngā marau: “…HUMAN RELATIONS…”
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El arte de observar, conocer y comprender a los niños y niñas. mā Cordero Cordero, Teresita

Ngā marau: “…HUMAN RELATIONS…”
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El arte de descubrir las habilidades y destrezas en los niños y las niñas. mā Cordero Cordero, Teresita

Ngā marau: “…HUMAN RELATIONS…”
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