Experiencias de inserción profesional de docentes extranjeros (as) en la Universidad de Costa Rica. por D'Antoni Fattori, Maurizia

“…En el primer impacto cultural de las docentes destacan los y las colegas como fuente de información pero a la vez, y sorprendentemente, de desconcierto, competencia, conflicto. En todas las historias de las docentes que no estudiaron en Costa Rica emerge como un momento muy impactante el trámite burocrático para el reconocimiento de títulos de estudio extranjero. …”
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Construcción de una dimensión pedagógica para la docencia universitaria en el área de la salud. por Venegas Renauld, María Eugenia, Jiménez Fallas, Kemly

“…Se utilizaron técnicas cualitativas para la recolección de los datos (entrevistas, grupos focales, historias de vida, grupos de discusión, observación participante, revisión de documentos) y se contó con la participación del personal de la Facultad de Farmacia, la Escuela de Salud Pública, la Escuela de Nutrición y la Escuela de Enfermería. …”
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‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad... por Celis, Jorge

“…A pesar de que la investigación revela que los perpetrados no presentan historias de enfermedades mentales, estos enfoques enfatizan en las patologías de los perpetrados ignorando la influencia que los valores tienen sobre sus acciones. …”
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Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI. Vol. I por Díaz Madrigal, María, Cordero Cordero, Teresita, Serrano Mora, Mayra

“…Por su parte, el quinto narra historias de mujeres incorporadas al ámbito universitario en épocas pasadas, donde describen sus diversas formas de participación, sus concepciones y el ejercicio del poder, sus conquistas, sus aportes y la existencia de inequidad de género como producto de la cultura patriarcal. …”
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Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XX. Vol.II por Díaz Madrigal, María, Cordero Cordero, Teresita, Serrano Mora, Mayra Patricia

“…Por su parte, el quinto narra historias de mujeres incorporadas al ámbito universitario en épocas pasadas, donde describen sus diversas formas de participación, sus concepciones y el ejercicio del poder, sus conquistas, sus aportes y la existencia de inequidad de género como producto de la cultura patriarcal. …”
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Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XX. Vol.III por Díaz Madrigal, María, Cordero Cordero, Teresita, Serrano Mora, Mayra Patricia

“…Por su parte, el quinto narra historias de mujeres incorporadas al ámbito universitario en épocas pasadas, donde describen sus diversas formas de participación, sus concepciones y el ejercicio del poder, sus conquistas, sus aportes y la existencia de inequidad de género como producto de la cultura patriarcal. …”
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