¿Quiénes se fueron? Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios 著者: Mayer, Lilliana, Cerezo, Leticia

“…An approach to the reasons why higher education students abandoned a socio-educational program to support their educational paths…”
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Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo 著者: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, Ferreira, André, Teodoro Lacerda, Pítias, Silva, Yury Vasconcellos da

“…Affirmative actions in higher education and social mobility: A field study…”
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Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba 著者: Jiménez-Puig, Elizabeth, Fernández-Fleites, Zoylen

“…Virtual platforms in higher education in times of COVID-19. Experiences in Cuban students…”
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Nodo Costa Rica del Observatorio Regional de la Calidad y Equidad de la Educación Superior Latinoamericano (ORACLE) 著者: Achoy Sánchez, José Mario, Jiménez Segura, Flor, Ramírez Hernández, Olga

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Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web. 著者: Badilla Chavarría, Leda, Solórzano Salas, María Julieta, Valverde Hernández, Melissa Edith, Alvarado Ramírez, Adrián, Montoya Sandí, Sugey, Ordoñez Gutiérrez, Graciela, Aguilar Barquero, Diana Isabel

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Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía. 著者: García Fallas, Jacqueline

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Lineamientos metodológicos para evaluar el plan de estudios. 著者: Mora Vargas, Ana Isabel

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Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on compet... 著者: Barra Salazar, Ana María, Mora Donoso, Marcela

“…The results show how the curriculum renewal processes have been generated in the Chilean higher education system and what are the mechanisms (or procedures) of curriculum management that have been adopted to evaluate and monitor the learning process and the skill-based curriculum. …”
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Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de... 著者: Alvarado Cordero, Silvia Elena, Saborío Elizondo, Lidieth, Villalobos Bolaños, Heidy

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Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular” 著者: Gallegos Muñoz, Cecilia, Rodríguez Quezada, Estela

“…The vertical articulation promotes the access of the students of secondary education to higher education; it also allows them to move smoothly between these two formative levels, through the recognition of previously acquired learning. …”
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Comportamiento comunicacional de hombres y mujeres en el proceso educativo 著者: Villarreal Montoya, Ana Lucía

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El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training 著者: Álvarez Pérez, Pedro, López Aguilar, David, Pérez Jorge, David

“…In this article the situation of students entering higher education is analysed. Many times, students reach this stage without clear objectives that serve as a guide to the training process, which can lead them to situations of maladjustment and school dropout. …”
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Contribución al desarrollo de la educación farmacéutica costarricense: Perfil Académico Profesional de la persona farmacéutica asistencial 著者: Badilla Baltodano, Beatriz, Montero Chinchilla, Nuria, Mora Vargas, Ana Isabel, Quesada Rojas, Yajaira, Castro Murillo, Ginette, Monge Monge, María

“…The work team and the advice of the National System of Accreditation of Higher Education (SINAES) collect, review and guide the national and international references in the training of pharmaceutical professionals, study plans and other bibliographic sources, as well as interviews with leading professionals. …”
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Vygotski: su legado en la investigación en América Latina. 著者: Rodríguez Arocho, Wanda, D'Antoni Fattori, Maurizia, González García, Victoria

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Orientaciones para incorporar la dimensión ambiental en el quehacer universitario. 著者: Arnáez Serrano, Elizabeth, Benavides Benavides, Ana Cristina, García Fallas, Jacqueline, Hernández Rojas, Lidia Mayela, Rojas Núñez, Ana Patricia, Zúñiga Vega, Claudia

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Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil 著者: de la Fare, Mónica, Rovelli, Laura Inés

“…The theoretical territory includes studies on higher education, with an emphasis on the postgraduate level and the training of qualified resources. …”
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