Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing Por Rojas Vargas, Ana Lucía, Solano Quesada, Ana Paula, Vargas Vásquez, José Miguel, Jiménez Rojas, Alex

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Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English Por Vargas Vásquez, José Miguel, Zúñiga Coudin, Randolph

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Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties Por Córdoba González, Gustavo

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Taller sobre análisis y construcción de ítemes. Por Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense

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Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms Por Salazar Miranda, Jean Pool, Quesada Fallas, Estefany, Rojas Blanco, Massiel, Barrantes Salas, Dayana, Madrigal Alfaro, Luis Diego, Vargas Vásquez, José Miguel

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Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso Por Solís Pérez, Nathalia Cristina, Garita Sánchez, María del Rosario, González Lutz, María Isabel

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The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course Por Vargas Vásquez, José Miguel, Moya Chaves, Maciel, Garro Morales, Carolina

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Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a ch... Por Díaz Larenas, Claudio, Morales Campos, Helga

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Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización Por Cisterna Zenteno, Cecilia, Díaz Larenas, Claudio, Boudon Araneda, Javiera, Larenas San Martín, María Edith

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Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia Por Branda, Silvia Adriana, Porta, Luis Gabriel

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Interaction in the English classroom; an exploratory study Por Fernández Abarca, Marianella

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Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools Por Inostroza A., María-Jesus

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The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera Por Navas Brenes, César Alberto

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La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica Por Córdoba Cubillo, Patricia, Coto Keith, Rossina, Ramírez Salas, Marlene

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“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching Por López Montero, Rosberly

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Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés... Por Araya Araya, Karla, Córdoba González, Gustavo

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Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university Por Arias de la Cruz, Andrés, Domínguez Barrera, Gisela, Morales Vázquez, Eleazar

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R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero? Por Olivares Garita, Cinthya, Brenes Sánchez, Verónica, Valverde Marín, Evelyn

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Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés Por González Bello, Edgar Oswaldo, García-Meza, Isabel María

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Resultados de las pruebas de expresión escrita realizadas por una muestra de estudiantes que finalizan el segundo y tercer ciclos de la educación general básica y educación diversi... Por Fajardo Salas, Damaris

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