Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera. Por Hasbún Hasbún, Leyla

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Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios Por Charpentier-Jiménez, William

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Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española:... Por Fernández Bajón, María Teresa, Pérez Ruiz, Leonor

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Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I). Por Trejos Montero, Eliza, Picado Ramírez, Marta, Solís Hernández, Mayra

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Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance Por Sevilla Morales, Henry

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Reflective teaching and its impact on foreign language teaching Por Quesada Pacheco, Allen

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Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research Por Hasbún Hasbún, Leyla

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Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés. Por Garita Sánchez, María del Rosario, González Lutz, María Isabel, Solís Pérez, Nathalia Cristina

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Rendimiento académico en ciencias, matemáticas y español en el III ciclo de la educación general básica y la educación diversificada. Por Esquivel Alfaro, Juan Manuel

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El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas Por Espinoza Murillo, Ligia, Rodríguez Chaves, José David

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Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge Por Córdoba González, Gustavo, Araya Araya, Karla

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Creación de videos educativos como estrategia didáctica para la formación de futuros docentes de inglés / The creation of educational videos as a teaching strategy in the training... Por Quesada Chaves, María José

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Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Asesoramiento. Por Quesada Yannarella, Liliana, García Lizano, Nidia, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Campos Saborío, Natalia

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Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación La... Por Quesada Yannarella, Liliana, Fajardo Salas, Damaris, Campos Saborío, Natalia

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Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curri... Por González Ramírez, Ana María, Rojas Porras, Marta, Campos Saborío, Natalia, Quesada Yannarella, Liliana

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The use of ICTS in the BA in English Teaching / El uso de las TIC en el bachillerato en la Enseñanza del Inglés Por Charpentier Jiménez, William

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Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés. Por Delgado Estrada, Vilma, Fajardo Salas, Damaris, Díaz Solís, Sofía María, Boraschi González, Gloria, Cascante Madrigal, Lilliam

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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.... Por Delgado Estrada, Vilma, Quesada Yannarella, Liliana, Esquivel Alfaro, Juan Manuel

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Análisis de la correlación entre los programas de estudio para la enseñanza del inglés en Educación General Básica en Chile y la teoría del desarrollo intelectual de Piaget / Analy... Por Amaya García, Marcela, Mardones Corrales, Mercedes

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El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world Por Hernández Herrero, Annabelle

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