Formas de lucha y organización de las maestras costarricenses: 1930 - 1940. 由 Herrera Zavaleta, Rosalila

“...En el capítulo I se abordan las principales corrientes de pensamiento de la época ligados a las luchas emprendidas por las maestras: el pensamiento teosófico (promovido por varios de los educadores que trabajaban en la Escuela Normal y que se lo transmitieron a las estudiantes de dicha institución, junto con la teoría de la evolución y las ideas de una educación mixta), y la corriente liberal (que concibe la educación como factor eficiente del desarrollo social y agente fundamental para lograr la modernización capitalista). ...”
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Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas. 由 Mainieri Hidalgo, Aida María, Méndez Barrantes, Zayra

“...La muestra primaria estuvo conformada por 502 niños de quinto grado y 12 educadores de San José. De estos, se eligieron los más talentosos mediante la aplicación de dos técnicas: una prueba de Mialaret adaptada (serie de problemas matemáticos con diferentes tipos de razonamiento) y el criterio del maestro. ...”
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Guatemala 由 Nanne Lippmann, Ingrid

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Inteligencia emocional, bienestar subjetivo y clima escolar para una cultura de paz 由 Alvarado Calderón, Kathia

“...Del mismo modo, es importante indagar acerca de las concepciones de paz en educadores pues son ellos quienes, en el contexto escolar, tienen la responsabilidad de transmitir una idea de paz más allá de la ausencia de conflicto manifiesto o de la tranquilidad individual, pues en este estudio el bienestar social e individual van de la mano. ...”
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El sistema de promoción en la educación media: criterio de la comunidad educativa. 由 Chaves Salas, Ana Lupita, Castro Bonilla, Julieta, García Fallas, Jacqueline

“...También participaron autoridades del Ministerio de Educación Pública, docentes agremiados a la Asociación Nacional de Educadores (ANDE) y docentes universitarias. La información se recolectó mediante cuestionarios, entrevistas y grupos focal. ...”
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Efecto otorgado por los usuarios a la enseñanza y al aprendizaje desde los cursos bimodales en el campus virtual UCR-Interactiva en la Universidad de Costa Rica en el año 2006 由 Marín Baratta, Carmen

“...En cuanto a los resultados obtenidos, los profesores eran interinos entre 30 y 49 años, varones, bibliotecólogos y educadores en su mayoría, con postgrado y laboraban menos de 5 años en la UCR. ...”
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Comunicación, lenguaje y educación matemática. 由 Zamora Monge, Wendy

“...Esto último permitiría, también, la generación de insumos, documentos y otros posibles materiales de referencia y consulta, dirigidos a educadores de esta disciplina, tanto para su formación inicial como para su formación continua. ...”
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Abordaje educativo de la sexualidad en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución de educación secundaria costarricense 由 Badilla Fallas, Laura, Carvajal Pérez, Lucía, García Brenes, Viodelys, Solís Segura, Diana, Ugalde Valverde, Tatiana, Zamora Bolaños, Katherine, Solórzano Salas, Julieta

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La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil 由 Pessanha, Fabiana Nery de Lima, Trindade, Regina Aparecida Correia

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Editorial 由 Editorial, Comité

“...Conviene señalar, además, que esta revista se encuentra en constante revisión, lo cual deviene en reflexión y un replanteamiento de su misión y visión, por ello su equipo editorial realiza esfuerzos importantes para conocer su impacto y reconocer si estas son coherentes, en tanto el interés de los interlocutores hace de la revista el espacio idóneo donde los educadores se nutren de los aportes de diferentes investigadores e investigadoras y lo consideran como un punto de referencia en su accionar docente. ...”
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Editorial 由 Editorial, Comité

“..., sin duda, el compromiso de excelencia, la necesidad de dotar de información accesible a la población de educadores e investigadores y a la vez brindar un espacio de publicación que cumpliera con los más altos estándares  para quienes investigan y generan conocimiento. ...”
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