Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora द्वारा Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, Schwartz, Gisele Maria

“…Para tanto, foi realizada uma pesquisa no Portal “Periódicos CAPES” - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior utilizando-se a busca por artigos completos em bases de dados na área Ciências da Saúde, subárea Educação Física e Esportes que contivessem os termos criatividade motora, motor creativity e creatividad motriz incluídos de forma exata em seus títulos ou como assunto, sendo consideradas apenas publicações em periódicos revisados por pares. …”
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Análisis Bibliométrico a la Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación द्वारा Vargas Bolaños, Rebecca, Madrigal Vargas, Yorlenny

“…La edad promedio de la bibliografía utilizada es de 9 años, la cual se encuentra dentro de lo aceptado por los parámetros para las ciencias sociales. • La mayoría de los autores utilizan información en su lengua materna. …”
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Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogica... द्वारा Rodríguez Garcés, Carlos, Castillo Riquelme, Víctor

“…Los resultados señalan que el 60% carecería de las competencias básicas para ejercer, registrando escaso dominio disciplinar, manejo pedagógico, en especial en Ciencias y Matemática. Los egresados de Institutos Profesionales obtienen los peores resultados, así como las instituciones no selectivas. …”
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Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica द्वारा González de la Torre, Yolanda, Jiménez Mora, José, Rosas, Jorge Ignacio

“…Con el fin de aportar datos acerca de la problemática que experimentan los estudiantes en la práctica lectora cuando se orienta a la escritura de un texto académico, en este artículo se discuten algunos resultados del desempeño de estudiantes de licenciatura en un área de Ciencias Sociales de una universidad pública de la ciudad de Guadalajara, Jalisco, México. …”
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Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case द्वारा López Viudes, María Victoria, Mariño Fernández, Sonia Itati, Escalante Saiach, Jaquelina Edit

“…"Modelos y Simulación" es una asignatura optativa de la Carrera de Licenciatura en Sistemas de Información, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (Universidad Nacional del Nordeste) en Corriente s, Argentina. …”
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Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año. द्वारा Montero Rojas, Eiliana, Calderón Laguna, Silvia, González Dobles, Olga

“…En esta propuesta se conceptualizan desde la teoría del procesamiento de la información, tomado de las ciencias cognoscitivas, diez destrezas que se consideran de gran relevancia en la resolución de problemas en contextos académicos y científicos: categorización, isomorfismo, flexibilidad, representación icónica, deducción, inducción, causa-efecto, recursividad, búsqueda y metacognición; sin embargo, el número de destrezas estudiadas se reduce a seis. …”
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Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program द्वारा Guitart, Moisés Esteban, Dolya, Galina, Veraksa, Nikolai

“…En ciencias de la educación, las últimas décadas han estado marcadas por un interés en las ideas de Lev S. …”
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Desarrollo de la educación en Cuba después del año 1959 / Development of education in Cuba after 1959 द्वारा González González, José Pedro, Reyes Velázquez, Raúl

“…La revolución educacional a partir de 1959, con la abolición de la dictadura batistiana, partió de la Campaña de Alfabetización, proceso que permitió un cambio cualitativo y cuantitat ivo que hoy destaca a la nación Cubana por el nivel de sus especialistas en las más diversas materias de las ciencias. En la actualidad está en marcha la tercera revolución educacional que tiene como principal objetivo desarrollar una batalla de ideas para que todo el pueblo cubano alcance una cultura general e integral. …”
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