Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English de réir Vargas Vásquez, José Miguel, Zúñiga Coudin, Randolph

Ábhair: “…reading comprehension…”
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Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica. de réir Regueyra Edelman, María Gabriela

Ábhair: “…READING COMPREHENSION…”
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Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica de réir Mainegra Fernández, Débora, Miranda Izquierdo, Jesús, Cué Infante, Jesús

Ábhair: “…reading comprehension…”
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Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Ca... de réir Carpio Brenes, María de los Ángeles, Méndez Chacón, Ericka

Ábhair: “…READING COMPREHENSION…”
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Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica. de réir Regueyra Edelman, María Gabriela, Argüello Scriba, Sol

Ábhair: “…READING COMPREHENSION…”
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La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica de réir González Araya, María Nidia, Cárdenas Leitón, Helvetia

Ábhair: “…Reading comprehension…”
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Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educa... de réir Carpio Brenes, María de los Ángeles, Méndez Chacón, Ericka

Ábhair: “…READING COMPREHENSION…”
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Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model... de réir Solórzano Salas, Julieta, Montero Rojas, Eiliana

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¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? de réir Gallardo Álvarez, Isabel

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Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria de réir Bazán-Ramírez, Aldo, Hernández-Padilla, Eduardo, Castellanos-Símons, Doris

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The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading de réir Hasbún Hasbún, Leyla

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Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria de réir Gallardo Álvarez, Isabel, Guzmán Simón, Fernando, García Jiménez, Eduardo

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Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI). de réir Gallardo Álvarez, Isabel, Guzmán Simón, Fernando, Méndez Anchía, Silvia, Ramírez Molina, Catalina

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