Discursos de un grupo de docentes sobre el abordaje del eje de investigación en Lengua y Literatura por Valenzuela Baeza, Carolina

“…The main results indicate that the teaching body positively values the research axis, because it contributes to the development of higher cognitive processes and impacts on the academic and personal environment of the student body. However, they integrate it sporadically in their classes because they emphasize the curricular axes contemplated in standardized tests. …”
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Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia por Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio

“…Through the application of an online questionnaire, between the months of May and June 2020, we seek to describe, analyze and interpret which were the influences of emergency remote teaching and the use of Digital Information and Communication Technologies (DICT) in the personal and, above all, professional behavior of these teachers. …”
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Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas. por Mainieri Hidalgo, Aida María, Méndez Barrantes, Zayra

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Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica. por Solano Mora, Ileana

“…Los sujetos participantes en esta investigación se componen por el personal docente del CIL, una muestra de padres, madres o encargados y por último, una muestra de niños y niñas, en total 47 sujetos participantes. …”
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Estado de la educación en jóvenes privados de libertad. por Kaufmann Kappari, Etty Helen

“…Para ello, conversar, dialogar y entrevistar personas en esa condición, sus facilitadores y facilitadoras, sus docentes y el personal que les acompaña para conocer el contexto del cual provienen, pero también conocer su cotidiano vivir. …”
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La conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica. por Alvarado Cordero, Silvia

“…La información de la carrera a que se desea ingresar o en la que se ingresa, es fundamental en la toma de decisiones, la cual fue brindada en espacios formales como en charlas o mediante material impreso, pero también se accede a información producto de la interacción con sus iguales o por la búsqueda por iniciativa personal. El estudiantado al momento del ingreso a la carrera no contaba con suficiente información, lo que hizo necesario investigar y consultar con personas cercanas o con instancias especializadas de la universidad.…”
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Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes por Furguerle Rangel, Johel, Pacheco Barrios, José, Bastidas Pacheco, Gilberto

“…Teacher appreciation was high in terms of personal mastery, mental models, and systemic thinking, and was media, with respect to all aspects that define intelligent organizations. …”
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Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones por Chaves Salas, Ana Lupita, García Fallas, Jacqueline, Alvarado Cruz, Rocío

“…En síntesis, el estudio concluye que aunque se han realizado algunos esfuerzos, las escuelas unidocentes o multigrado no han sido prioridad para el Estado, los datos dan cuenta de las carencias en cuanto a infraestructura, material didáctico, tecnológico, presupuesto, así como sobre carga de trabajo para el personal docente de esas instituciones educativas que laboran con población indígena, rural y marginal. …”
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Niños bien dotados, superdotados y talentosos. por Méndez Barrantes, Zayra, Mainieri Hidalgo, Aida María

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Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense por Camacho Calvo, Silvia, Hilje Matamoros, Walter, Rodríguez Ríos, Melissa

“…Con el fin de contribuir a la formación de centros educativos de calidad, en donde se formen ciudadanos que sepan convivir con los otros y con el mundo responsablemente, la investigación, desde la cual deriva la presente guía, tiene como objetivo principal promover centros educativos de calidad mediante la formulación de una propuesta de gestión educativa que contenga los elementos epistemológicos y metodológicos fundamentales para la transición exitosa del modelo tradicional de la educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias, con el fin de poder beneficiar a los centros educativos, personal administrativo, personal docente y estudiantes que deban vivir el proceso de transición y consolidación del enfoque. …”
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Plan estratégico Instituto de Investigación en Educación 2017 - 2022. por Instituto de Investigación en Educación

“…Asimismo, se llevó a cabo una consulta al personal investigativo sobre los estilos de trabajo, la incidencia política, las miradas teóricas y metodológicas, así como las líneas de investigación y el quehacer de los programas. …”
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El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity a... por Cánovas Marmo, Célica Esther

“…The second perspective promotes an education engaged with the development of the human being as an intelligent, personal and social individual, one who cannot think lineally, as science multiplies his/her way of being aware, understand and explain reality, appealing to the construction of a different frame of mind. …”
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La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm por Alvarado Cordero, Silvia

“…Los resultados y conclusiones evidencian importantes alcances y aportes que realiza la Orientación a la calidad de vida personal y social desde el contexto educativo, convirtiéndose en una experiencia pedagógica exitosa, que puede ser homologada en otros contextos. …”
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Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado por Miranda Cervantes, Giselle, Vargas Dengo, Marie-Claire

“…Within a methodological inquiry phase, a questionnaire was applied in 2014 and then again in 2017 to the same groups of students regarding their personal choice of a major in teaching education, as well as whether they had received family support regarding that decision. …”
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